|
과적인 독서지도를 위하여 독서지도 자료의 개발을 보급할 필요가 있다.
앞으로 독서교육이 성공적으로 수행되려면 지역사회의 공공 도서관을 이용하여 학교나 가정에서 해결하지 못하는 부분을 해결 할 수 있도록 과제를 부여하고 구청이
|
|
|
교육이 중시되고, 지역사회를 교재화하도록 한 것이 본 자료의 특징이기도 한다.
가정학습 과제 제시로 활용함에 있어서 특별히 유념할 것은 학습 결과를 논의하고 평가하는 일에 소홀히 해서는 안 된다는 점이다. 가정 학습 과제 해결을 결
|
|
|
교육의 흐름은 인성과 윤리의 심리적·철학적 측면을 인지적·감정적·행동적 영역으로 결합하는 인성교육의 통일적 접근법으로 발전했다. 우리나라에서도 인간의 본성을 올바른 방향으로 바꾸려는 도덕교육과 인간성교육의 흐름이 나타나
|
|
|
교육은 유아활동의 자연적인 진보에서 출발된다.
② 모든 실제적 발달은 내적 자기활동에서부터 시작한다.
③ 건설적인 활동은 모든 능력, 즉 구체적, 정신적, 도덕적인 성장을 통합하는 주요 수단이 다.
④ 유희는 초기 교육의 필수적인 과정
|
|
|
교육학은 당시까지의 전통적 교육학에 대한 도전과 반작용으로서, 아동이 장차 변화하는 사회에 나가서 적응하며 살아가는 실용적 생활능력을 갖추게끔 돕는 것을 교육의 목적으로 삼았다.
8) 비판점
피바디에 의하여 미국에서 프뢰벨식의
|
|
|
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지사의 전문적 가치
I. 사회복지사의 예술적 기반
1. 동정과 용기
2. 전문적 관계
3. 희망과 에너지
4. 판단
5. 개인적 가치
II. 사회복지사의 과학적 기반
1. 사회적 조건과 사회문
|
|
|
과의 관계
8) 성과 사랑의 이데올로기
3. 페미니즘의 이론들
1) 자유주의 페미니즘
2) 마르크스주의 페미니즘
3) 급진주의 페미니즘
4) 사회주의 페미니즘
4. 최근의 페미니즘 조류
5. 페미니즘 작가들
6. 주요 비평가
1)버지니
|
|
|
과정론』,법문사, 1978
김만홈 - 위의 책 중, <지방자치와 참여민주주의>
김호기 - `민주화, 시민사회, 사회운동 ,` 최장집 임현진(공편), 한국사회와 민주주의: 한국민주화 10년의 평가와 반성, 서울: 나남출판, 1997
김호기 - <한국의 시민사
|
|
|
평가가 이루어진다.
· 여론: “양적평가 위주로 평가가 이루어지니 우리 사회가 경쟁사회가 되었다. 양적평가가 아닌 질적평가를 하자!” → 6차 교육과정부터 초등학교는 질적평가로 바뀜.
· 체육, 음악, 미술에 대한 양적평가에 대한 불만
|
|
|
교육과정: 학생의 학습 스타일 및 강점과 약점을 고려하여 교육과정을 구성하고 수업을 해야 한다. 3) 교사교육과 교사의 전문성: 우수 교사를 확보하기 위한 유인책이 필요하며 교사의 발달을 위해 교육여건을 개선해야 한다. 4) 지역사회의
|
|
메뉴펼치기
