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교육
2) 이상에만 사로잡힌 열린 교육
3) 사회변화를 따라 가지 못하는 교육 시스템
4) 매스컴의 영향
5) 일관성 없는 대학입시체제
6) 현실에 맞지 않은 수행평가 제도
3. 자본주의 제도 하에서의 교육의 한계
4. 교실붕괴의 대책 방안
1) 학교
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교육방송공사(2001), EBS 교육방송 활용 활성화를 위한 설명회
* ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집(2000) Ⅰ. EBS방송교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) EBS 인터넷 및 교육방송 프로그램을 분석하여 바른생활 교과 지도요소
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교육, 정민사, 2006.
황의명 외, 유아수학교육, 정민사, 2009.
배지미, 유아수학교육에 대한 교사인식분석, 경성대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육이란
2. 영유아 수학교육의 기본 방향 즉, 현대
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교육이 공교육의 내용에 수렴되는 것이 중요하다. 따라서 대안교육의 이념이 공교육기관에 녹아들어 가야 한다. 이를 위해 교육 주 체 ― 현장교사, 교육이론가, 학부모 등 ― 를 위한 대안 교과서나 새로운 교육방식 모형을 적극 개발해야 할
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교육이념을 표명, 실천한 민중교육자로서 그의 민중교육이념은 근대 민족국가들의 교육이념으로 정립되는데 크게 공헌하였다. 뿐만 아니라 지육, 체육, 덕육을 중시한 그의 교육론에 의해 전인교육과 인간교육관의 확대되는 계기가 마련되
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는 방향을 지향하 고 있다. 이렇게 볼 때, 보건 복지부와 교육부로 구분되어 양 시설기관의 체제가 유지되는 것은 어린이의 보육적 요구와 교육적 요구를 동시에 충족시킬 수 없는 비효율적 체계라는 지적이 대두되고 있다. 더욱이 여성의 사
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교육학의 이론적 배경으로서의 “미디어 선용능력”. 한국방송학보.
김영순 외(2006). 미디어교육과 교과과정. 미디어교육총서. 커뮤니케이션북스.
이은적(2005). e-러닝 학습 문화에서의 미술과 교육의 전략. 한국조형교육학회.
백욱인(2001). 디
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교육에 대한 문제는 이제 각 가정에서만의 문제가 아니라 사회적인 문제인 것이다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 우리 모두 건전한 성에 대해 생각해야하고 올바른 성교육을 실시해야하는데 노력해야 할 것이다.
Ⅳ.평가 및 반성
<청
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교육관이라는 한계점을 드러내지만 루터의 교육관은 현대사회에서도 적응할 수 있을 만큼 자못 혁신적인 내용들이었습니다.
7. Feedback (평가, 관점, 영향 등)
루터는 종교개혁과로서 뿐만 아니라 교육개혁가로서도 중요한 위치를 차지한다. 비
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후, 일제가 무단통치를 문화통치로 바꾸면서 1922년 개정 ‘조선교육령’을 발표한 뒤에는 보통학교의 수업 년 한이 4~6년으로 연장 되었다. 그러나 일본어시간은 조선어시간의 2~3배로 늘리고 보통학교에 일본역사와 지리. 실업교과 등을 신설
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