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교육: 음악, 미술, 체육 등 예체능 분야에서도 AI가 학습 패턴을 분석하여 학생에게 맞춤형 피드백을 제공하는 기술이 가능하다. 특히, 악기 학습이나 댄스 등의 경우 실시간 피드백 시스템을 통해 기술적인 성취도를 관리할 수 있다.
대응 전
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교육부, 획일적 보충학습ㆍ야간자율학습 금지 2006
헌법재판소
서울교육청
네이버 백과사전 Ⅰ. 학교의 교육제도 문제점
1. 획일화된 교육의 문제
2. 암기중심의 주입식 교육문제
3. 권위주의적인 교육문제
4. 평가방법의 문제
Ⅱ. 학교
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미술교육과정안 개발 연구, 홍익대학교
전진(2007), 발달장애 학생의 과학학습을 위한 놀이 체험 학습방략, 대구대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이체험활동을 통한 고운심성기르기
1. 우리놀이
2. 우리놀이의 특성
3. 교육적 가치
4. 선행연구의
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교육부 및 교육청
교육부 및 교육청은 교육개혁 방안의 세부추진계획을 수립 집행하며, 신교육체제에 적합한 새로운 교육관 형성을 위한 의식 개혁운동을 전개한다.
① 교육개혁 추진의 주무부서로서 세부추진계획을 수립 집행 평가한다.
②
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교육에서 성적위주의 평가방식을 지양하고 전인적인 평가방식의 도입이 필요하다.
방과 후의 다양한 교육활동 개발
사교육이 거의 모두 잠식하고 있는 미술활동이나, 체육, 음악활동을 이제는 공교육으로 융화시킬 필요가 있다. 학교에서
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교과전담 교사제 : 4~6학년의 경우 체육, 음악, 미술은 교과전담제를 원칙으로 하였다.
- 1,2학년의 통합교과 슬기로운 생활의 영역 조정 : 자연영역 중심→자연,사회영역 중심
- 초등학교에 영어과 도입(1995년 부분 개정)
(4) 중학교 교육과정
①
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교육의 목적 방향을 경시하고 현 생활 속의 경험을 너무 중시하여 미래를 위한 교육의 준비에는 소홀해 있는 것은 아닐까 하는 생각을 해 본다.
참고문헌
◈ 강정옥(2000), 성인의 선행 경험학습 평가기준 설정에 관한 연구, 서울대학교 대학원
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교육과정은 여전히 교과별 교육과정 조직의 기본 틀로서 굳건한 자리를 차지하고 있다.
참 고 문 헌
진영은 외 2명 / 교육과정과 교육평가의 탐구 / 학지사 / 2002
이귀윤 / 교육과정연구 / 교육과학사 / 1997
김재춘 외 3명 / 예비 현직교사를 위
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교육과정은 서로의 협동적인 대화를 통해서 발전되어야 한다.
Ⅲ. 결 론
학교에서의 교육 구조는 단순히 교과의 지식을 교사가 일방적으로 해석하여 학생들에게 소개하고 이를 피동적으로 수용하여 좋은 성적을 얻어내는 것이 전부가 아니다
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교육 운영 방식을 다양하게 적용해야 한다. 현재 우리 나라의 영재교육 운영방식은 방과 후 영재반 운영(69.1%)이 대부분이며, 가장 적절한 방법도 방과 후 영재반 운영(60.7%)을 희망하고 있으며, 교과목은 미술, 음악, 외국어를 선호하는 입장에
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