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미술교사의 역할(조력자, 격려자, 촉매자)
3. 수행중심의 미술과 수업 및 평가
Ⅴ. 과정중심쓰기학습전략
1. 쓰기 전 단계(pre-writing)
2. 쓰기 단계(writing)
3. 수정 단계(revision)
4. 마무리 단계(postwriting)
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용학습전략
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육으로써의 조기교육이 바람직하다고 볼 수 있다.
2. 초등 환경디자인 학습내용 분석과 지도방법
초등 환경디자인 지도와 ICT활용 열린 미술 교수학습 초등 환경디자인 지도 방안과 유의점에 대해서 알아보기 전에 우선 5-7차 초등미술과 교육
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육에서 탈피하여 다양성과 창의성에 바탕을 둔 학습자 중심 교육으로의 패러다임 변화를 요구하고 있다. 이러한 교육적 패러다임에 부응할 수 있는 것이 정보 통신 기술(ICT : Information Communication Technology) 활용 교육이다. 교육 방법적인 측면에
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육인적자원부 외(2001), ICT활용교육 연수 교재
○ 관기초등학교(2003), 소규모학교의 ICT활용 교육을 통한 사회과 교수-학습 방법 개선, 충북교육청 연구시범학교 보고서
○ 경상북도교육청·한국학술정보원(2002), 정보통신기술(ICT) 활용 교육 장
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ICT 활용 및 학내망을 이용한 교수·학습방법 개선, 서울특별시교육청 지정 정보화교육 시범학교운영 보고서
수리중학교(2002), 중학교 수학교과의 ICT활용 교수학습 과정안 개발
순천신흥초등학교(2001), 사회과의 효율적 ICT활용 교수-학습 방안
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과정(미국)
<그림 Ⅲ-2> 미국인구의 50%가 이용하는 데 걸린 시간
<그림 Ⅲ-3> 인터넷 보급 및 활용의 확산 모델
<그림 Ⅲ-4> 인터넷 보급 및 활용의 계층화 모델
<그림 Ⅲ-5> 정보격차 해소 사업의 추진체계
<그림 Ⅳ-1> 클라이언트-서버 통신방
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교육대학원.
켈러, 송상호(2001). 매력적인 수업설계. 서울: 교육과학사.
홍경선, “웹기반 협동학습에서의 학습자 상호작용 연구”, 교육인류학 연구, 2001.
한국교육과정평가원 (2001). 제7차 교육과정에서의 정보기술 활용방안 연구.
한국교육학
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교육출판사.
박종수(1998), 『국제무역의 이해』, 두남.
박중신외 6명(1998), 『세계화와 국제무역』, 동성사.
백영균(1999), 『유연한 학습의 구성』, 교육월보, 제 186호, 교육부.
심상렬(2000), 『인터넷 무역의 성공전략』, 한국무역정보통신.
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과정이며, 청소년 시기의 독서의 중요성은 두말 할 필요가 없다. 그래서 고안한 것이 독서기록장의 알찬 내용 구성이다. 이것을 통해 독서 지도와 관련된 시간적 문제를 해결할 수 있으며, 학교 교육과정과 더불어 진행할 수 있어 육체적 부담
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전략적 과정 중심 읽기 지도 방안」. 『독서연구』16.
이경화(2005). 「교과학습독서와 독서교육의 방향」. 『학습자중심교과교육연구』5.
이성영(2006). 「읽기 교육의 마당 넓히기」. 『독서연구』15.
조국남(1999). 「사회과에서 읽기 능력의 향
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중심의 서비스 개발에 집중하여 고객 마음속에 꼭 드는 상품들을 제공하여 이동통신사인 OOO를 등에 업고 최초로 “국가 품질 경영 대통령상”을 수상하는데 이바지할 수 있도록 최선의 노력을 다할 것입니다. ICT를 기반으로 세계에서 가장
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중심의 기준 마련에 힘쓰겠습니다. 설문조사와 현장 의견 수렴을 통하여 사용자의 필요를 적극 반영하고, 산업별 특성을 고려한 맞춤형 표준을 제정하겠습니다. 이를 통해 ICT 표준이 산업 발전과 국민 안전, 편익 증진에 실질적으로 기여할
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중심의 정보 제공 체계를 확립하겠습니다. 대방건설의 고객들이 필요로 하는 정보가 무엇인지 파악하고, 해당 정보를 효과적으로 제공하기 위한 시스템을 마련하여 고객 경험을 향상시키도록 하겠습니다. 이를 통해 고객만족도를 높이는 한
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ICT 산업을 이끌어 가는 주역이 되도록 노력하겠습니다. 1. 본인이 정보통신 및 ICT융합전자 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그에 따른 경험을 구체적으로 서술하시오.
2. 해당 분야에서 본인이 갖추고 있는 강점과 이를 활용하여 어떤 성과
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ICT를 활용하여 사회에 기여하는 것이 큰 목표입니다. 공공기관과 협력하여 지역사회와 국민 모두가 혜택을 누릴 수 있는 공공 ICT 프로젝트에 참여하고 싶습니다. 이를 통해 기술의 가치를 사람 중심으로 실현하며, 지속 가능한 디지털 사회
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