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관점에서 보면 할머니에게 사실대로 말씀드리는 것이 도덕적으로 옳다는 점을 알도록 한다.
4) 몇 가지 유사한 사례를 준비하여 학생들이 도덕적 갈등상황에서 올바른 판단을 내리는 능력을 기를 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
1. 칸트 이론의 한계
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윤리교과
Ⅳ. 고등학교 정치교육의 모형
Ⅴ. 고등학교 정치교육의 관점
1. 하버드 모델로 촉발된 사회적 기본가치에 대한 논쟁
2. 기능이론의 전개와 그에 대한 평가
3. 갈등이론의 전개와 그에 대한 평가
Ⅵ. 고등학교 정치교육의 문
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이 과제가 끝나고 어서 머리를 식혀주어야 겠다는 생각이 먼저 든다.
배려윤리의 이론을 공부하면서는 [도덕 교육론]의 도움을 많이 받았다. [도덕 교육론]의 내용이 예비교사 입장에서 바라보는데 좋은 관점을 심어 주었고, 시야도 넓혀주었
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이에 따른 지적재산권 개념의 재해석과 새로운 이론구성의 필요성이 있다 할 것이다. 특히 디지털인터넷 시대에 있어서 “정보공유”의 문제 역시 이에 대한 기본적인 이해를 바탕으로 논의되어야 할 것이며, 올바른 지식정보사회의 유지와
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사회환경, 공동체, 2006.
육아정책연구소, 보육 시설장교사 윤리강령 개발 연구, 한국보육시설연합회, 2010.
김성범, 가족의 생태학적 변인에 따른 유아의 행복감, 총신대학교 대학원 석사학위논문, 2011.
박명숙, 생태체계이론에 대한 이해와 사
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윤리의 재정립과 가정이 건전하게 유지, 발전될 수 있도록 전통적인 가족제도의 장점을 유지하며, 그 기능을 발진시켜야 함
현대사회에서 적용할 수 있는 새로운 가족복지모형의 개발과 가족구성원 각자의 책임과 역할에 대한 인식제고와
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인터넷 사용에 따른 익명성을 문제와 이에 대한 대책을 모색해보기 위해서 인터넷과 사이버공간의 개념, 아동기의 특징, 우리나라 인터넷 이용자 현황, 인터넷 중독 및 익명성의 개념에 대하여 여러 논문과 관련 도서를 중심으로 이론적 논거
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사회문제는 사회변화의 과정에서 발생하는 각종의 사회적인 범죄와 일탈 등을 최소화하는 문제와 예방할 수 있는 제도적·사회적 장치를 마련하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
인간과사회, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
범죄학과 사회이론,
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이란 바로 성인이 되어서 갖추게 될 성숙한 도덕성을 가능하게 할 하부구조의 탄탄한 기초교육이라고 말할 수 있다. 유아기의 도덕성발달을 위한 기초교육이 우리의 사회를 한층 더 성숙되고 아름다운 사회로 이끄는 길임을 우리 모두가 자
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이론적 특징
3) 개인주의의 의의와 한계
4) 개인주의 도덕교육의 원리
2. 공동체주의와 도덕교육
1) 공동체주의의 등장배경
2) 공동체주의의 이론적 특징
3) 공동체주의 도덕교육의 방향과 과제
4) 공동체주의 도덕교육
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