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해 하지 않았는지 평가한다.
유의점
1.유아들이 교사와 약속을 지키려고 했는지 평가한다.
2.유아들이 다치지 않았는지 살펴본다.
3)협동심 유연성 근력 지구력 균형감각을 기른다.
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이야기를 나눈다.
T : 개구리가 아기였을 때 이름은 무엇일까요?
C : 올챙이요!
T : 맞았어요. 개구리가 아기일 때 이름은 개구리가 아니고
올챙이였지요.
T : 그럼, 개구리가 몇 번 변한 후에 개구리가 될까요?
C : 6번이요!
T : 맞아요. 6번 변하지
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라는 노래에 율동을 넣어서 불러본다.
- 유아들이 ‘친구들이 우리를 기다린다.’라는 부분의 노랫말을 친구의 이름을 넣어 새롭게 만들어 불러본다.
평가 1. 주제망
2. 활동망
3. 일일교육 계획안
4. 음악활동 모의수업 계획안
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모의 결혼식
신체를 창의적으로 움직여 보고 생각하는 것을 표현한다,
결혼식을 직접 해 본다.
음악
감상
사랑의 기쁨
음악 감상을 한다.
사회
생활
생활 습관
사용하지 않는 코드는 뽑아 놓기
절약하는 생활태도를 기른다. 애국조회, 평소에
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모의 유두와 유륜에 가볍게 발라주고 가능한 한 공기중에서 그대로 말린다.
- 유두는 깨끗한 물로 씻어 내는 것으로 충분 하다.
-청결 유지를 위해서 목욕시 유두주위에는 비누나 알콜 등 자극성 있는 물질의 사용을 피한다. 피부용 크림 따위
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율동 등)과정에서 어떤 기본운동과 지각운동 요소들이 포함되어 있는가를 파악해 낼 수 있는 전문적인 안목을 가지게 되는 매개가 되었다.
수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트레칭 중 팔을 돌리는 동작에서 유아들이 따라하기 어
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