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아동미술의 연계 3.1 융합인재교육의 적용 사례 3.2 아동미술에서의 융합적 접근 4. 긍정적인 영향 4.1 창의성 및 문제 해결 능력 향상 4.2 협동심 및 의사소통 능력 강화 4.3 정서적 표현 및 자기 이해 증진 5. 부정적인
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아동미술에 적용할 때는 이러한 긍정적, 부정적 영향을 균형 있게 고려하여, 아이들이 자유롭게 예술적 감각을 발휘하면서도 융합적 사고를 기를 수 있는 교육 방식을 모색해야 할 것이다. 6. 참고문헌 강혜선. (2017). 융합인재교육(STEAM) 기반
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긍정적인 영향을 미친다. 그러나 동시에 이러한 교육 방식이 지나치게 획일화된 사고를 유도하거나, 예술적 자유와 감각을 억압하는 결과를 초래할 수도 있다. 따라서 융합인재교육을 아동미술에 적용할 때에는 아동의 창의성과 자율성을 존
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융합인지로 양성될 수 있도록 노력해야 할 것이다. Ⅳ 참고문헌 - 이경우외, “유아 수학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000 - 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007 - 홍승은, “융합인재양성을 위한 STEAM기반 미술교육프로그램 개
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  • 등록일 2015.09.10
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융합인재의 창의성에 대한 다중지능 및 사고양식 유형 연구」홍익대학교 대학원 박사학위논문 정희영(2004)「기독교 유아교육론」교육과학사 최경숙,송하나(2010)「발달심리학 전 생애: 아동 청소년 성인」교문사 Gardner H., 문용린 역(2001)「
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논문 249건

미술치료의 긍정적 영향 언어발달 : 미술은 언어표현능력이 부족한 아동에게 자신의 느낌과 생각을 표현할 수 있는 수단과 통로를 제공하며, 자신의 창작물에 의미를 부여하여 말로 다시 표현해보고 이때 교사가 아동의 표현에 관심을 갖고
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  • 발행일 2010.01.15
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부정적이고 유해한 측면에 초점을 맞추는 지협적인 예방교육을 뛰어넘어 긍정적이고 부정적인 면에 대한 판단력을 키워 올바른 선택을 함으로써 정보사회가 주는 혜택을 누릴 수 있도록 한다. 프랑스의 청소년 매체교육은 다음과 같은 점들
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  • 발행일 2007.02.21
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교육뿐만 아니라 우리나라의 교육이 서구의 연구를 토대로 이루어졌기 때문에 거의 외국의 상황이나 여건에 맞는 프로그램이라 해도 과언이 아니다. 어릴 때의 경험이나 교육이 나이를 들어서 평생을 살아가는데 영향을 미치기 때문에 부모
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  • 발행일 2009.07.31
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영향 1. 프로젝트접근법의 개념과 철학 1) 지적․정신적 능력을 배양하는 교육 2) 일상생활과 일치되는 통합교육 3) 활동의 균형을 지닌 교육 4) 공동체 정신을 살리는 교육 2. 사회성 발달 1) 초기 사회적 능력
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  • 발행일 2008.11.03
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아동과 청소년의 역사의식수준에 대해서 어떻게 생각하십니까? ① 수준이 높다 ② 보통이다 ③ 수준이 낮다 3. 본인은 ‘희(喜)스토리’에 대해서 어떻게 생각하십니까? ① 긍정적이다 ② 부정적이다 4-1. 2에서 부정이라고 하신 경우, 그 이
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  • 발행일 2013.12.03
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취업자료 1,403건

미술교육 지원도 중요한 목표 중 하나입니다. 다문화 가정, 저소득층 아동, 장애인 등 다양한 배경을 가진 학습자들에게 미술 교육 기회를 제공하고, 예술 활동을 통해 심리적 안정과 자기 표현 능력을 향상시키는 프로그램을 운영할 예정입
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
교육대학원 미술교육 전공에서 쌓은 지식과 경험을 토대로 학교 현장에서 학생 중심의 창의적 미술교육을 실천하고, 지역사회와 연계한 문화예술 활성화를 통해 사회적 가치를 증진하며, 학문적 연구와 교육 실천을 융합하는 전문 미술교육
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
교육과 13. 화학교육과 14. 생물교육과 15. 지구과학교육과 Ⅴ. 의과대학 / 약학대학 / 생활과학대학 / 미술대학 1. 의학과 2. 치의예과 3. 약학대학 공통 질문 4. 약학과 5. 제약학과 6. 생활과학대학 공통 질문 7. 소비자아동학부 8
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  • 등록일 2009.06.05
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교육과 부정적분과 정적분에 대해 설명하라? - 이론적 정의에 대해서 설명하라? - 수학적 귀납법에 대해서 설명하라 1.면접의개념 2.면접의기본자세 3.면접비법 4.면접을잘볼수있는비법 5.면접유형 6.면접10계명 7.편입을위한준비사항
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  • 등록일 2004.07.30
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  • 직종구분 기타
교육과정을 반영하여 고등학교교육을 정상화시키고 학생의 소질과 특성, 그리고 흥미에 따라 다양한 진로선택을 유도하기 위해 전형요소를 다양화한 특징이라고 볼 수 있다. 이 점에서 볼 때 2005학년도의 대학입학전형의 틀은 대학입시제도
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  • 등록일 2006.10.02
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