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1. 서론
이 영화는 소설이 원작이다. 하지만 그보다 화제가 된 것은 박해일의 분장이었다. 유명배우인 박해일이 특수변장을 통해 늙은 모습이 되는 것을 보여주며 홍보하곤 했었다. 그때 나는 생각했다. 중년배우들 많은데 뭐하러 젊은 사람
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교감을 했다고 느꼈기 때문일 것이다. 이렇듯 자세히 들여다보면 서지우와 은교 역시 관객이 이해할 수 있는 공감대에 관한 키워드를 지니고 있다.
하지만 영화는 철저하게 이적요만 부각시킴으로써 이적요 이외의 캐릭터들을 이해하기 어렵
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이적요와 서지우는 마침내 은교에 대한 사랑에 이른다. 이적요는 욕망으로부터의 자유를 통해 사랑을 확인했고, 서지우는 스승에 대한 애증을 통해 사랑을 발견했다. 서지우는 처음에는 은교를 가볍게 생각했지만 스승을 견제할 겸 은교에게
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교에 대한 배려가 없었다고 생각한다.
그에 반해 영화에서의 이적요는 자신이 살인자라고 생각하고, 살인에 대한 죄책감으로 정말 소중했던 은교 원고를 직접 불태우고 세상으로부터 자신을 단절시킴으로써 스스로를 다시 유리창 안의 자신
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개체가 되었고, ‘엄마의 발뒤꿈치’는 시인과 소녀의 마음을 이어주는 매체로 활용된다. 작품의 장면과 소품 하나하나가 모두 각자의 역할을 충실히 해내고 있는 것이다. 은교가 다니던 계단에 쌓인 눈이 서로 간의 거리를 암시하고 있었고,
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. 또한 의천은 유식(唯識) 관계 장소의 교감을 보통 유가종(=법상종) 승려에게 의뢰하였다. 이는 화엄종의 입장에서 유가종을 회유 포섭하여 유가종에까지 자신의 영향력을 뻗치려는 움직임으로 보이기도 한다.
넷째, 새로 목록화 교감 간
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은 고독감으로부터 벗어날 수 있다고 생각했다. 어린 왕자가 방문한 여섯 개의 별에는 각각 한명씩의 어른들이 외부세계와 단절된 채, 자기 모순에 빠진 생활을 하고 있었다. 왕은 명령과 지배 속에, 허영쟁이는 허영 속에, 술꾼은 부끄러움을
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은 학생을 지도하여야 할 당사자인 교원이 행한다.
제10조(벌칙) 이 규정을 어기고 자의적인 체벌을 가했을 때에는 학교장은 해당교사에 대하여 학교장 경고 등 자체조치를 취하여야 하며 사안이 중대하다고 판단될 때에는 징계를 요구할 수
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은행에 대한 첫 이미지는 파란색의 푸르름과 하늘색의 따뜻함이 느껴지는 인상을 받았습니다. 그렇기 때문에 강렬함과 부드러움이 조화되는 매력있는 기업이라고 생각했습니다. 그리고 무엇보다도 은행과 고객사이에서 신뢰와 교감이 있는
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은 사용자가 어떤 시스템, 제품, 서비스를 직, 간접적으로 이용하면서 느끼고 생각하게 되는 총체적 경험을 말한다. 단순히 기능이나 절차상의 만족뿐 아니라 전반적인 지각 가능한 모든 면에서 사용자가 참여, 사용, 관찰하고 상호 교감을 통
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