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모형이라고 의의를 부여할 수 있겠다.
5. 토론거리
1) 발견학습
- 주체적으로 학습에 임하지 못하는 학생들을 어떻게 이끌 것인가?
발견학습은 지식의 구조에 해당하는 개념과 원리 및 탐구 방법론을 교사가 일방적인 학습지도로써 가르치는
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작성
5) 사전 대화
4. 인터뷰의 실제: 도입부, 본론, 마무리의 3단계로 구성된다
* 인터뷰시 기본적인 사항
- 인터뷰 목적과 포맷에 부합되는가?
- 질문 분야가 시청자의 흥미를 끌 수 있는가?
- 기술적 제약(시간, 장비, 장소등)을 고려하고 있는
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기술을 측정할 것인가?
◆정신지체인을 위한 체육활동 지도
정신지체인은 운동기능에 결함을 가진다.
다양한 장애를 가진 정신지체인에게 신체적 기능을 습득하는데는 많은 시간이 걸린다.
◎체육활동을 지도할 때 많이 사용되는 지도방법
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을 잘 이해하고 있어야 한다. 학습동기를 유발하고 학습의 가치를 인식시켜 학습내용을 일상적 상황에서 도입해야 한다. 학습 후 자신의 생각과 다른 사람의 생각을 비교하고 논의하는 시간을 가져야한다. 형성된 개념을 다양한 상황에 적용
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을 잘 이해하고 있어야 한다. 학습동기를 유발하고 학습의 가치를 인식시켜 학습내용을 일상적 상황에서 도입해야 한다. 학습 후 자신의 생각과 다른 사람의 생각을 비교하고 논의하는 시간을 가져야한다. 형성된 개념을 다양한 상황에 적용
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을 잘 이해하고 있어야 한다. 학습동기를 유발하고 학습의 가치를 인식시켜 학습내용을 일상적 상황에서 도입해야 한다. 학습 후 자신의 생각과 다른 사람의 생각을 비교하고 논의하는 시간을 가져야한다. 형성된 개념을 다양한 상황에 적용
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하였을 경우 학생의 과제수행을 검사 할 수 있는 학습도우미
(2) 야외 현장 학습의 경우 담임교사 보조
(3) 학습자료 제작 지원
(4) 특별 개인 교습을 필요로 하는 학생 미술 지도
(5) 통합 학급의 수업시간에 옆에서 장애학생을 보조
(6) 중복 장
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한다 @입력된 수로 함수를 통해 상하좌우로 이동하는 프로그램
문제 정의
프로그램 작성
step1 : 문제 분석
step2 : Pseudo-code 작성
step3 : Pseudo-code에 제한 사항 적용
step4 : Pseudo-code에 제한 사항 적용
step5 : Coding
step6 : Testing
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을 위하여 공동으로 주최하는 행사로 장애인 가족의 축제를 통해 서울·경기·인천 지역의 장애인 가족의 정보교류 및 지역사회와 함께 하는 체험 교육 프로그램의 일환으로 개최된다. 이번 축제에는 150명의 자원봉사자를 포함하여 서울·경
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을 수정해야 한다. 3단계와 4단계의 분기점을 정확하게 구분하기는 어렵다. 일반적으로 1:1의 상황과 게임사이의 어느 곳이 두 단계의 구분선이 된다.
27. 학습경험 개선의 기준
※ 체육학습지도와 가장 중요한 교수 기능은 학습경험과 학습경
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