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을 위한 혁신적인 교육 시스템으로의 전환이 필요하다고 생각한다.
셋째, 지식정보사회에 능동적으로 대처할 수 있는 인재를 양성하기 위하여 ICT를 활용한 교수-학습 및 학교 정보화의 효율적 추진을 위한 자율적인 학교교육이 되어야 한다.
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습)협동학습모형의 기대효과
교사는 학생의 학습활동을 관리하고 점검하는 데 최소한의 노력만 기울여도 된다.
교사는 소집단을 지도하는 데 많은 시간을 할애할 수 있다.
절차가 간단해서 초등 3학년 이상의 학생에게 적용할 수 있다.
학
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을 기대할 수 있다고 하겠다.
**참고문헌**
김기태 외(2002) 사회복지실천론, 양서원
김성경 (1992) Perlman과 Compton-Galaway의 문제해결 모델의 비교와 적용 가능성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문
김융일 외(2000) 사회복지실천
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하고 빠르게 낱말을 해석하는 능력에 달려있다. 따라서 교사는 학생들에게 이야기 이해를 위한 새 어휘 또는 어려운 어휘 목록을 제공해 주고, 학생들은 이야기를 읽기 전에 짝과 같이 자연스럽게 읽을 수 있을 때까지 연습한다. 이 같은 소리
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하거나 의미가 불분명한 용어가 등장할 경우에는, 그 때마다 그 용어에 대한 정의를 내리고 넘어가야 한다.
(라) 탐구학습 모형을 적용하기에 적합한 내용인지 여부를 판단하는 손쉬운 방법은 그 내용이 인과관계를 포함하고 있는지를 검토해
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을 위한 확고한 기반을 제공하고 있다고 평가할 수 있겠다.
[ 출처 ]
* 김두환. 2000. "사회적 학습과정으로서 협력적 계획모형의 적용 - 합의회의를 사례로."
서울대 환경대학원 환경계획학과 석사논문.
* 김두환. 2000. "제2차 생명복제기술 합
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을 위한 창의적 측면을 고려한 무용 교육과정 구성이 반드시 이루어져야 한다. 이와 함께 교사들도 창의적 무용 지도를 위해 창의적 소재나 지도 방법을 여러 가지로 모색해야 하며, 국가 차원에서도 강습회, 공연, 무용 발표회, 등 다양한 창
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을 통해서 달성하고자 하는바가 무엇인지를 교사나 학습자 모두가 분명히 인식하고 있어야 할 것이다.
참고문헌
교육자료 TL(2000) / ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원
교육인적자원부(2001) / 정보통신 기술 활용 지도자료,
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지도 방안보다 더욱 많은 기대 효과가 있다.
넷째, 학생들에게 기호품과 의약품에 대한 이해와 관심을 높일 수 있고 이로써 학생들에게 평소 인식하지 못했던 약물 사용에 관해 올바른 의식이 형성될 수 있다.
다섯째, 소집단 토의 학습 자료
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Ⅴ. 마인드맵의 원리
Ⅵ. 마인드맵의 작성법과 실제
1. 마인드맵 작성법과 규칙
2. 마인드맵의 작성법
1) 준비 도구
2) 마인드맵핑 작성 과정
Ⅶ. 마인드맵의 수업모형
Ⅷ. 마인드맵의 지도방법
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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