|
하는 곳이었나를 교사의 적극적인 지도를 받아 가면서 알아 가는 것이 중요하다. 이를 위해 교사는 학생의 사고 체제를 흔들 수 있는 소재, 학생들에게 호기심을 불러일으킬 만한 소재를 찾는 것이 중요하다.
Ⅸ. 탐구학습의 적용 사례 (예시)
|
|
|
습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교사
학생
준비
교사
준비
수업에 사용할
학습 활동지 작성
개념, 공식, 그래프들을
포함하는 PPT 제작
평가문항은 PPT로 제시
할 수 있도록 작성
학습목표를 제시하고
소리내어 읽도록
지도한다.
학습 활
|
|
|
기술 기초 교육과정
1. 정보기술 기초 교육의 성격
2. 교과의 목표
Ⅱ. 교과의 학습지도
1.교수- 학습계획
Ⅲ. 교과의 평가
Ⅳ. 수업지도의 실제
1. 교재 1학기 수업계획
2. 교재 및 단원명
3. 단원 설정의 이유
4. 단원의 지도 목표
5.
|
|
|
을 측정하기 어려우므로 이를 보완하기 위한 서술적 문항을 병행하여 활용한다.
바. 실기 평가에서는 결과뿐만 아니라 준비 및 과정도 중요시하고, 특히 과정의 평가는 가급적 지도 시간 단위별로 실시하여 평가의 타당성을 높이고 과제 학습
|
|
|
하다. 필요하다면 일시적으로 아이를 대신 봐주거나 맡을 수 있는 사람이나 기관을 찾아보라.
적대적 반항장애를 가진 대부분의 아이들은 긍정적인 양육 기술(positive parenting techniques)로 고쳐질 수 있다. 평소 다니는 소아과 의사나 가정의학
|
|
|
기술)활용교육 영어과의 수업설계
각 차시별 교수학습 내용을 세부적으로 나누고, 교사와 학생의 수업활동 내용을 상세화하여 전체적인 수업진행에 대한 흐름도를 구성했다. 또한 ICT 기능을 선정하고 이를 효율적으로 수업시간에 활용할 수
|
|
|
습활동에서는 몇 가지 문제점이 발견되기도 한다. 해당 작품과 관련되어 제시된 학습활동이 너무 단순하다거나 문제의 내용이 작품의 의미와 주제를 파악하는데 혼란을 줄 수 있다는 점,「교사용 지도서」에 수록된 예시답안이 잘못되거나
|
|
|
지도 요소를 추출하여 수업에 활용하고 방학 과제를 통해 진로 관련 현장을 관찰하여 실질적인 교육의 기회를 갖도록 한다. 수시로 진로 관련 가정통신문을 제작하여 교육의 기회로 활용한다.
둘째, 진로학습장을 적극적으로 활용하도록 한
|
|
|
을 키워주기 위해 6학년 1학기 사회교과 중 ‘외세침략과 우리민족의 대응’단원을 대상으로 역할극학습 모형을 실제 수업에 적용해 보았다. 그리고 수업 적용시 나타날 수 있는 문제점을 분석하고, 이를 보완해서 사회과 영역에서의 실제적
|
|
|
을 제시한다. 경우에 따라서 참고문헌을 제시하지 않아도 된다. 특히 중요한 것은 연구계획서에 대한 분량은 별도로 정한 것이 없으나 방송통신대학의 경우 2000자 이내로 규정하고 있는데 약 50줄이고 A4기준 2장 정도임. 논문계획서작성법
|
|
메뉴펼치기
