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굳히게 되었다. 따라서 각 학교나 상담기관에서는 사이버 상담을 활용하여 청소년들이 음란물 중독에서 벗어나기 위해 자기 통제 능력을 키우고, 생활전반에서 활용할 수 있는 대안을 개발하며, 효율적인 시간 관리를 할 수 있도록 한다. 충
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중독, 게임중독, 음란물중독의 심리사회적 특성 비교, 청소년학연구, Vol.12, No.3, 363-388
심영희, 2002, 사이버섹스: 새로운 친밀성의 가능성인가?, 아시아여성연구, Vol.44, No.2, 101-133
남영옥, 2002, 청소년의 인터넷 중독 및 사이버 성중독의 심리사
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중독의 개념
2. 인터넷 중독의 원인
1) 개인적 요인
2) 사회ㆍ문화적 요인
3) 학교 요인
3. 인터넷 중독의 종류
1) 인터넷 게임중독
2) 인터넷 채팅중독
3) 인터넷 음란물중독
4) 인터넷 정보검색중독
5) 기타
4. 인터넷 중독의 실태
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방이 된다. 학교 상담실도 음란물 중독과 관련하여 그 역할을 할 수 있다. 관련 학생의 상담 내용을 존중하고 진솔한 상담을 이끌어낸다. 부담을 주지 않는 편안한 상담실을 만들어야 한다. 학교에서도 정책적으로 많은 지원을 해 줄 필요가
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성(문제의제기)
2. 연구의목적
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
2. 연구의설계
1)변수
2)조작적정의
3)조사의 유형
4)측정
3. 자료수집
1)설문지
4.조사결론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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음란물로 인해 청소년들의 성 의신을 변화시키고 범죄와 중독을 유발한다. 그러므로 보호자와 교사 청소년 관련 기관 담당자가 실태를 알고 피해를 예방할 수 있는 역량을 길러야 한다. 그리고 인터넷 음란물과 관련해 강력한 견제 활동이 필
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중독 예방교재 “즐겨라”』, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 스마트폰의 특징
2. 스마트폰 사용 중독
3. 정보화 사회
4. 정보화 사회의 역기능
Ⅲ. 외국사례 분석 및 시사점
1. 미국사례
2. 영국사례
3. 북유럽 사례
Ⅳ. 청소년 정
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성 태도. 대한아동간호학회지, 10(3), 350 ~ 360.
윤영미 외 1(2006). 초등학교 고학년 학생의 인터넷 중독에 영향하는 개인적, 환경적
요인에 대한 탐구. 대한아동간호학회지, 12(1), 34 ~ 43.
이인숙 외 3(2000). 한국보건간호학회지 ,14(2), 386.
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중독성 ④ 정품 소프트웨어 사용
⑤ 개인정보 유출방지
17. 인터넷을 사용하는 윤리교육이 어느 시기에 가장 필요하다고 생각합니까?
① 초등학교 ② 중학교 ③ 고등학교
18. 인터넷 윤리교육의 가장 효과적인 방법은 무엇이라고 생각합니까?
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중독으로 재범이 위험성이 있다고 인정될 경우 치료 감호소에 수용하여 치료를 위한 조치를 하는 보안처분입니다.
□ 법과 도덕의 공통점과 차이점
법과 도덕은 사회질서의 유지를 통해 개인의 안전과 권리를 지키려 한다는 점에서 공통점
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