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T : 지금부터 선생님이 동화를 들려 줄 거예요. 선생님이 들려줄 동화의 제목은 음식들의 자랑이에요. 이 동화에는 제목처럼 여러 가지 음식들이 나와요. 먼저 어떤 음식들이 나오는지 볼까요?(등장하는 음식들을 하나씩 꺼낸다.)여기 밥, 빵,
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동화를 듣는다. 동화를 들은후 내용에 대해 이야기를
나눈다.
(별이는 땅콩을 가지고 어떤일을 해보았니?
땅콩버터를 어떻게 만들었을까?등등)
《활동망》
Ⅴ. 결론
통합이란 통일성, 전체성, 조화로운 관계 등에 관심을 둔 개념이라고 할 수
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멋진 경찰모자야.\"
\"흥~내가 너보다 더 좋아. 나는 저 뜨거운 햇볕도 가려주는 밀짚모자란다. 어때? 넓은 챙이 부럽지 않니?\"
모두들 자기가 멋지다고 자랑하고 있었어요.
그 도입(2분)
전개(5분)
마무리(3분)
첨부 ( 작은 모자 이야기 )
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음식들을 탐색해 보았는가?
2.바다의 고마움을 알았는가?
활동⑩
<< 목 차 >>
1. 동화책 선정 이유
2. 질문목록 작성
3. <갯벌이 좋아요> 연관활동 계획안
4. 활동 계획안
①바다에 무엇이 살까요 (새노래)
②다대포 바다를 갔어요 (견
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만들기 일지형식에 맞추어 하루일과를 정리하였고
4개의 활동을 넣었습니다.
활동1> 음률활동 : 수박파티 손유희 익히기
활동2> 이야기나누기 : 여름철 과일
활동3> 요리활동 : 과일꼬치 만들기
활동4> 동화 : 과일들의 자랑
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