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음식점, 집 등에 있다.
2. 주제망
3. 월간 활동 계획안
주제
음식
소주제
활동
음식의 역사
(김상길)
세계여러 나라의 음식
(한다흰)
음식과 우리생활
(김현주)
음식의 재료와 변화
(곽주영)
직업과 역할
(홍수진)
자유선택활동
쌓기놀이
영역
가
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주제 중 만5세를 대상으로 ‘봄, 여름, 가을, 겨울’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 봄, 여름, 가을, 겨울), 일일교육 계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하
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계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출
1. 생활주제 전개
2. 월간교육(보육)계획안(1개월분),
3. 주간교육(보육)계획안(4주분),
4. 일일교육(보육)계획안(1일분)
5. 단위활동 계획안
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음식을 알아본다.
주요 개념
건강하게 생활하기, 신체활동에 참여하기, 안전하게 생활하기
주 제 망
건강하고 안전한 생활 ⇒ 몸에 좋은 음식들.
편식 안하기.
건강과 위생관계를 알기. 위험한 장소 알기.
(2) 월간교육계획안: 생활주제 - <4
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4) 예술경험
5) 자연탐구
7. 생활주제 : 신나는 여름 만 5세 교육계획안 작성
1) 주제선정이유
2) 교육계획안 작성
(1) 월간교육계획안(1개월분)
(2) 주간교육계획안(4주분)
(3) 일일교육계획안(1일분)
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문.
정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구.
화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안.
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한 인식의 변화
상호주도적 교수방법 인식
다양한 교수전략 인식
시설환경개선의 필요성 인식
유아체육에 대한 태도의 변화
몸 움직임의 자신감 획득
소그룹협력활동을 통한 발전
<표 2> 최종적으로 사용된 분석범주
Ⅲ. 연구결과 및 해
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시대>동인. 인간 관계가 중요한 주제로 부각. 밀도 있는 유려한 문체
이청준
소문의 벽, 등산가, 퇴원 병신과 머저리
순수 지향의 문학내성적 관찰
현실과 이상의 차이, 그리고 그 속에서 일어나는 심리적 갈등을 집요하게 추구
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한 것을 기초로 한 ‘활동하기’에 초점이 맞추어져야 한다.
④ 전문가 초빙
교사는 현재 연구중인 주제에 대한 직접 경험을 풍부하게 한 사람을 교실에 초빙하여 어린이들과 대화하고 질문에 답변하며 토론에 참여하거나 인터뷰에 응하도록
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계획안.
축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안.
Almy, M.(1975). The early childhood education at work, New York : McGraw-Hill.
Balaban, N.(1988). Two\'s are not preschoolers, Day Care and Early Education, 16, 42-43.
Karnes, M. B.(1981). Small Wonder,
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활동 혹은 업무수행 시 주로 어떤 역할을 담당해 왔는지 서울관광재단의 인재상(실천하는 혁신가, 참여를 통해 발전하는 전문가, 소통하는 협력가, 책임감 있는 전략가)과 연결하여 기술하시오.
2. 글로벌 관광시장의 주요 이슈에 대해 한 가
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한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 입학 후 본인이 꿈꾸는 대학생활에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 학업, 동아리, 교우관계, 진로 등 주제에 제한 없이 지원자가 계획
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활동할 것이며, 입사 후에도 영어뿐만 아니라 제2 외국어 능력 향상에 최선을 다하고, 꾸준히 공부하여 5년 뒤에는 기술사 자격증도 취득함으로써 GS건설이 세계적인 플랜트 리더로서 성장하는 데 중심이 되겠습니다. 1. 케피코
2. 롯데JTB
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한 모습을 용납하지 않으셨던 부모님의 영향으로 전 무슨 일이든 끝까지 책임지고 성실하게 처리하는 태도를 가질 수 있었으며, 성인이 된 지금은 자기가 맡은 분야에서 끝까지 책임을 다할 준비가 되어 있습니다.
● 교내외 활동
중고등학교
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한 모습을 용납하지 않으셨던 부모님의 영향으로 전 무슨 일이든 끝까지 책임지고 성실하게 처리하는 태도를 가질 수 있었으며, 성인이 된 지금은 자기가 맡은 분야에서 끝까지 책임을 다할 준비가 되어 있습니다.
● 교내외 활동
중고등학교
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