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음악의 즐거움을 체험하고 음악적으로 성장시킨다.
Ⅶ. 음악과수업(음악과교육)의 개선 방안
음악 수업의 일반적이고 효율적인 수업 절차나 방법을 개발하고 음악의 생활화 강조
현장에서 제대로 가르치기 힘든 분야의 자료의 개발 및 활용
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음악과 수업에서 특출한 능력이 있으면 배번호를 달리할 수도 있다.
(4) 소집단 활동 시는 각 소집단의 앞줄만 뒤로 돌아앉아 4명이 마주보고 활동하도록 한다. 음악과수업에서는 바른 자세로 노래 부르거나, 교사와 대표 아동의 시범을 보아
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음악과수업 사례
1. 단원
2. 지도내용 및 활동
1) 마음 열기
2) 학습 안내
3) 제재곡 익히기
4) 모둠별 활동
5) 모둠별로 메기고 받기
6) 신체 표현하기
7) 모둠별로 마인드 맵 활동
8) 주제 정하기
9) 신체 표현 정하기
10) 마인드 맵의 표현을
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과수업(미술과교육)의 표현과정지도
1. 구상카드의 사용
2. 자유 견학의 허용
3. 모방을 방지하는 좌석 배열
4. 배경 음악의 제공
5. 순회 지도시의 지도 관점
Ⅵ. 미술과수업(미술과교육)의 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과
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음악과 교육의 목표는 “다양한 음악 활동을 통하여 음악성을 계발하고, 창의적인 표현 능력과 감상 능력을 기르며, 풍부한 정서를 함양하게 한다.”로 되어 있고, 미술과의 목표는 “조형 활동의 경험을 통하여 표현 및 감상 능력을 기르고,
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