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음악은 학생들의 학습을 동기유발하는 데 도움이 되고 옛날처럼 정적이 감도는 학교가 아니라 이제는 활기에 넘치는 시끄러운 학교가 되었다고 한다.
학기가 끝나는 날에는 전교직원이 줄을 서서 하교하는 학생들을 위하여 무도복을 입고 댄
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음악 / 미술 (각 요일 별 활동)
13:40 ~ 13:50
화장실가기/손 씻기
13:50 ~ 14:20
이야기 나누기 및 그 날의 활동
14:20 ~ 14:50
화장실가기/손 씻기/오후간식
14:50 ~ 15:00
정리정돈 및 귀가지도
4. XX유치원에 나타난 유아교육의 중요성과 교사의 역할
1) XX유
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음악과 교육과정의 내용
1. 교육중점
2. 3,4학년 목표
3. 내용
1) 리듬
2) 가락
3) 화성
4) 형식
5) 셈여림
6) 빠르기
7) 음색
8) 가창
9) 기악
10) 창작
11) 감상
4. 지도 방법 및 지도과정
5. 평가
Ⅸ. 체육과 교육과정의 내용
1. 교과 목표
2.
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교사. 전국교직원노동조합 참교육실천위원회 편. 학교붕괴. 서울: 푸른나무, 69-96.
김호기(1999). 한국의 현대성과 사회변동. 서울: 나남출판사, 47-59.
백욱인, 하종원(1998). 컴퓨터와 청소년문화. 한국언론학회·한국사회학회 편. 정보화시대의 미
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교사 대부분이 분단과 전쟁을 겪지 않은 세대
Ⅸ. 향후 학교통일교육의 실천 방향
1. 학교교육과정에의 반영 강화에 대하여
2. 통일교육교재 및 프로그램의 개발 보급에 대하여
3. 학교교육현장에서의 합의 도출 노력에 대하여
4. 학생들
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