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지도원리
(6) 전통적 유아교육기관
(7) 한국전통 유아교재
2. 한국 근대․현대 유아교육
(1) 초창기 유아교육과정
(2) 대한민국 수립 후 유아교육
(3) 유아교육체제 정비기
- 1960년대
- 1970년대
- 1980년대
- 1990년대 이후
Ⅲ. 결론
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유치원과 초등학교 저학년 교육 과정은 자연스럽게 연계가 이루어 질 것이다.
유치원에서는 유아들이 발달 수준, 유아의 요구와 흥미에 맞게 자기 주도적인 학습이 이루어질 수 있도록 교실이나 주변 환경을 정비하고, 교사는 안내자로, 보
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중학교 음악과 교육과정 비교, 상명대학교 교육대학원.
2) 조숙경(2013), 만 5세아 초등학교 적응을 위한 리더십 프로그램 개발과 적용 효과, 숙명여자대학교 대학원.
3) 홍순정ㆍ김재춘(2012), 교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원.
4) 이소
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어야 된다는 생각이 들었다. 그리고, 유치원 교육과 초등 교육의 연계성 유지를 위해 교사들 간의 교류도 필요하지만, 활동중심의 교육으로 구체적인 문제를 가지고 자발적으로 활동하는 방향으로 바뀌면 연계교육이 자연스럽게 이루어지지
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유치원, 『활동중심 통합교육과정』, 양서원, 1998
김혜선, 『보육프로그램의 동향과 적용-통합적 접근을 중심으로』, 서울시보육정보센터 Ⅰ. 교과중심/학문중심 교육과정
1. 교과중심 교육과정
1)교과중심 교육과정의 정의
(1) 교과중심
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교사의 시범을 통하여 습득
시간이 부족하여 다 새기지 못한 것은 집에 가서 해오도록 하였다.
시험적으로 찍어 볼 학생은 한 두 명 찍어보도록 한다.
4차시
판화 2장 찍기
물감 바르고 닦아낸 후
촉촉한 종이에 찍어내기
스케치북에 붙이고
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중학교 도덕과 교수-학습에 관한 연구」한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문
이은정(2008)「구성주의 교사와 비구성주의 교사에 따른 유아의 정서지능과 친사회적 행동」한국영유아보육학 54
조수연(2008)「구성주의 교수 학습 원리와
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교사에 대한 비 의존성, 내적 통제, 또래와의 상호작용, 유치원에서의 안정감, 성취동기, 호기심의 6개 하위 요인에 있어 협동미술활동이 긍정적이니 영향을 미쳤다.
활동명
그림책
협동 활동의 형태
사슴반의 추석 이야기
솔이의 추석 이야기
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교사 인식면에서 유치원 교사와 초등교사의 공동 연구가 필요하다. 서로의 교육방식에 대해 함께 논의하면서 서로의 교수방법을 보완해 나가야 한다.
둘째, 교육 행정적인 뒷받침에 있어 교육인적자원부 수준의 행정적 뒷받침이 필요하다.
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유치원 3법통과] 사립유치원 회계 투명성 보장 길 열렸다. 한겨레, 2020, 01,13, 이유진, 최원형
\"말을 안 들어서\" 5세 원생 주먹으로 때린 유치원 교사 벌금 200만원, 조선비즈 조은임 기자, 2020, 07, 10 유아교육기관운영관리 B 유형, 영유아교육
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