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유치원에서는 놀이를 중심으로 한 학습이 이루어진다. 아동들이 자유롭게 놀고 탐색하는 과정에서 자신만의 경험을 쌓고 사고력을 증진시키는 반면, 발도르프 교육은 구조화된 교실 환경에서 교사의 지도 아래 배움이 이루어진다. 교사가 중
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교사 본위의 기계적 수업 방법을 비판하고 페스탈로찌와 프뢰벨이 제안한 바 있는 ‘자연에 따른 학습 방법’을 주장하면서 말하기와 쓰기 교육은 아동들의 직접적 활동이나 경험 및 느낌을 중심으로 학습이 이루어질 수 있도록 하고, 지리
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교사의 역할
10. 구성주의 유아교육을 위한 실내 물리적 환경의 구성원리
Ⅱ. 호원대학교 부설 유치원 프로그램
1. 원장의 교육관
2. 교육 목표 구현 체계
3. 설립목적 및 교육목표
4. 교육 프로그램 특징
5. 호원대학교부설 유치원 교육내용
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교사의 역할
10. 구성주의 유아교육을 위한 실내 물리적 환경의 구성원리
Ⅱ. 호원대학교 부설 유치원 프로그램
1. 원장의 교육관
2. 교육 목표 구현 체계
3. 설립목적 및 교육목표
4. 교육 프로그램 특징
5. 호원대학교부설 유치
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어내면 글씨가 쓰이게 된다. 쓰인 글씨를 읽어본다. 또 다른 글자틀로 써 본다.
참고문헌
◈ 교육부(1996), 유아언어교육활동자료, 서울 : 교육부
◈ 노명환·이차숙·조정숙(1999), 유아언어교육, 서울 : 삼성인쇄주식회사
◈ 인천청송유치원(2001),
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어도 유치원에서는 대여할 수 있도록 만 해준다면 지역사회 시설을 이용하면서 유아들이 다양한 과학적 경험을 쌓는데 무리가 없을 듯 하다. 독서하는 습관은 평생을 좌우한다는 국어 교사의 이야기처럼 유아기 때 독서하는 습관을 비롯하여
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교사들이 유치원 교육과정의 내용을 효과적이고 충실하게 유아들에게 전달하게 하는 교육 매체로, 교육활동을 계획할 수 있도록 돕는 지침서다. 동화에 실린 단어를 중심으로 명사, 동사, 조사, 부사, 형용사, 의성어·의태어, 수량어, 지시어,
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교사교육 자료집에는 “예술 작품을 만드는 예술가의 느낌과 같이 영감으로 수업을 하는 것이 루돌프 슈타이너의 교육예술”이라고 적혀 있다. 국내에서는 한국슈타이너교육협회(waldorf.or.kr)가 유치원과 초·중등 교사를 대상으로 하는 발도
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어려움
- ‘프로젝트 스펙트럼: 초기의 학습활동(1998)’에 소개된 활동계획안을 토대로 한국 유아교육현장의 실정에 적합하게 수정하여 적용한다면 아동과 교사 모두에게 프로젝트 스펙트럼의 효과를 기대할 수 있을 것임
2) 프로젝트 스펙트
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중학교 한문 평가 방법 연구, 단국대학교 교육대학원 석사학위논문
안재철(1998), 현행 고등학교 한문교과서에 나타난 평가문항 분석연구-한자·한자어 평가문제를 중심으로, 한문교육연구 제12호, 한국한문교육학회
한국 교육개발원(1998), 2002.
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