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평가하는 시간을 갖는 것으로 대체하는 것이 충분히 가능하다. 김미화(2013)「프로젝트 접근법이 유아의 학습관련 사회적 기술에 미치는 영향」한국교원대학교
3. 프로젝트 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 한국 유아
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기대할 수 있을 것임
2) 프로젝트 스펙트럼 접근법의 의의
- 프로젝트 스펙트럼은 아동의 다양한 인지능력 중에서 특별히 잘 할 수 있는 발달 영역을 규명하고 이를 정보로 활용하여 개별화된 교육 프로그램을 구성하고자 함
- 여타의 영유아
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및 특성 평가. 근력, 민첩성, 균형성 관찰
기계와 도구 활동
인간적 관계 이해
시공간적 능력
기계적 물건에 대한 문제해결 접근법
소근육 기술
4) 평가 방법
프로젝트 스펙트럼 프로그램에서 평가는 구조화되고 목표 지향적 과제와 관찰 가능
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기 위해 필요한 기초지식과 기술을 제공함으로서 아동의 행동을 보다 효율적으로 가르치고 관리하는 데 목적을 두고 개발.
(1) 포테이지 프로그램의 교육 원리 - 행동주의 원리에 입각하여 직접 가르치는 정밀교수법이 특징.
(2) 포테이지 프
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프로젝트 접근법은 교육과정이 전체적으로 유연하게 조절할 수 있고 기존 프로그램을 유지하면서도 부분적으로 수정하거나 전체적으로 변화를 줄 수 있다. 또한 프로젝트 접근법의 경우 지역사회의 영향을 덜 받는 반면 가정 및 지역사회와
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