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음악적으로 의미있는 연습
정리
가치판단
전통음악의 특수성 알기
기악 학습의 즐거움 알기
·학생의 긍정적 자아의식 장려
3. 창작 교수학습모형
단계
학습요점
교수학습 활동내용
비고
도입
미적자극
민요나 전래동요 따라 부르기
학습목
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국악교육의 교수학습모형구안
가. 전통음악의 특징을 살려서 수업을 전개하는데 중점을 두어 구안한다.
나. 교수-학습 모형은 기본 모형과 학습 활동 유형별로 구안한다.
다. 전통음악의 표현력을 신장시키는데 중점을 두어 구안한다.
라. 구
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국악지도(한국전통음악교육)의 참고자료
1. 참외밭에 삽살개
1) 참고
2) 지도내용
3) 지도방법
4) 교육과정 관련 내용
2. 통영개 타령
3. 남원산성
4. 수궁가
Ⅵ. 국악지도(한국전통음악교육)의 접근방법
1. 가창중심 학습지도
2. 기악 중
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국악공연은 총 1,440회로 전통음악 연주회가 전체 40.4%를 차지하는 582회로 가장 많고 그 다음이 사물놀이와 굿, 탈춤 등 민속공연이 313회로 21.7%이다. 연주형태별로는 기악연주회의 공연이 가장 활발했으며 특히 관현악연주회가 전체 기악연주
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전통음악 학습 지도법, 서울 세광음악출판사, 1991
◈ 국립국악원 국악연구실, 국악교육의 체계화 연구-가창편, 서울국립국악원, 2001
◈ 김우현, 전통음악의 원리와 교육, 한국음악교육연구회, 1995
◈ 이성천, 한국의 음악교육을 진단한다, 서울
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음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제
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음악을 연구하다 그 연장선상에서 독특한 음악교육아이디어를 개발하였고, 오르프 역시 군터학교에서 율동, 춤, 리듬훈련이 결합된 독특한 형태의 학습지도를 계획하게 되었다.
이런 교육방법들은 그 배경이나 의도를 고려하지 않고 단편적
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목표
4. 다른 교과와의 연관성
5. 단원 내용의 조직
Ⅱ. 학생관
1. 선수학습
2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석
Ⅲ. 지도관
Ⅳ. 학습지도계획
1.단원의 목표
2. 단원지도계획
본시 (1/9차시) 교수 학습안
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교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
3)본시 학습지도안
3. 모둠별 상호 평가지(각 모둠에 한 장
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모르는 학생은 개별로 지도해 준다.
작
성
지
▶ 어수선 하지 않고 집중하여 작성하도록 지도한다.
정리
학습정리
2
(40)
▶오늘 학습한 내용을 정리한다.
“세금계산서가 왜 필요하다고 했죠? 사업자들이 탈세하지 않기 위해선 귀찮더라도 우
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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지원동기
*가천대학교 교육대학원의 교육성숙도 높은 교육과정의 주인이 되고 싶습니다.
2. 교육대학원 학업계획
*정보화시대에 걸맞는 교육학습자 중심의 음악교육 교수법을 연구할 것입니다.
3. 연구실적(수상경력 등을 기재)
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프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대 상 : 학년
3. 프로그램
구 분
내 용
5차시
미래의 내 명함
운영 방법
전체 집단을 6명 정도의 모둠으로 나눈다.
활동목표
장래에 내가 가지고 다닐 명함을 만든다.
미래의 명함으로 사회에
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가르친 학생들이 OO중학교의 자랑스러운 졸업생이 될 수 있도록 노력하겠습니다.
` ◎ 지원동기 및 교사로서의 포부 ◎ 부모님으로부터 배운 교사의 덕목
◎ 성격의 장.단점
◎ 학창시절 및 활동사항
◎ 지원동기 및 교사로서의 포부
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기술하시오.
3. 전통의상학과에서 이루고 싶은 목표와 이를 위해 어떤 노력을 할 계획인지 설명하시오.
4. 본인의 강점과 약점을 각각 기술하고, 이를 전통의상학과 공부에 어떻게 활용할 것인지 서술하시오.
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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