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기가 있다. (유아교육음악 6강)
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
코다이와 오르프, 스즈키의 공통점으로는 음악이 모든 유아를 위한 것이어야 한다는 점이고 스스로 참여
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달크로즈의 음악교수법을 활용한 음악활동계획안 정혜진, 달크로즈 교수법을 활용한 민요지도방안, 경북대학교 교육대학원 논문, 2016.
제제곡
너영나영
대상
중학생
학습
목표
ㆍ오돌또기 음악의 특징을 알고 세 가지 이상을 말할 수 있다.
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가지고 있다.
3) 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성
코다이 음악교수법을 적용한 리듬교육활동 계획안 유은숙, 누리과정과 연계한 리듬중심 음악교육 프로그램 개발 및 적용가능성 탐색, 동덕여자대학교 대학원 논문, 2016.
활
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오르프의 음악교수법을 적용한 음악활동 계획안
생활주제
동식물
활동명
빗방울이 톡톡 노래하네요
음악개념
음색, 셈여림, 표현 요소
오르프 매체
말하기, 신체표현, 악기연주
학습목표
1. 스타카토, 레가토, 리듬 패턴을 경험한다.
2. 다양한
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한다.
참고문헌
유아음악교육, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1, 유아음악교육의 중요성과 역할
2. 유아 음악 교육의 목표
3, 코다이, 달크로즈, 오르프 이론 중 한 가지 이론을 선택하여 그의 교육철학과 주요 교수방법원리를 설
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