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형성평가 계획
평 가 관 점
평가 시기
평가 방법
배구형 게임의 기본 기능이 잘 되는가?
모둠원끼리 협동심을 갖고 게임에 임하는가?
게임에 적극 참여하며 규칙을 준수하는 태도를 지니는가?
학습활동 중
〃
수시
관 찰
질 문
관 찰
7. 판서 계
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학습의 설계, 서울 : 양서원
* 송현(1996), 시낭송 잘하는법, 서울 : 집문당
* 최돈형(1990), 한국 환경교육의 교수·학습 방안, 과학교육 Ⅰ. 경제활동습관 학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅱ. 약물오남용예방 학습자료
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3) 만 5세를 위한 인권향상 교육의 목적과 목표
4. 인권향상 활동
1) 인권향상 활동 6회의 요약표
2) 인권향상 6회 중 1회 활동의 단위 활동 계획안
5. 완성된 인권향상 활동의 유아교육 현장 적용 가능성과 시사점
Ⅲ. 결 론
*참고문헌
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음악과 대화를 통해 스트레스의 원인을 파악하고 이에 대처하는 건강한 방법을 찾도록 도와주고 음악감상을 통한긴장이완 훈련을 한다.
결론
음악을 통한 치료는 더 이상 생소하고 어려운 것이 아닌 일상적이고도 효과적인 치료법 중의 하
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학습 심리학, 서울 : 사이언스 북스
▷ 교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ)
▷ 박진성(2001), 놀이를 통한 수학 학습에서 수학 학습 부진아의 학습활동 특성 분석, 서울교대 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과의 목표
Ⅲ. 수학교육(수학학습)의 실태
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놀이의 내용을 알게 되며, 놀이의 내용을 알게 되므로 주어진 놀이 뿐 아니라 동시에 새로운 고안과 창작을 할 수 있게 된다. 또한 놀이는 지적인 과제와 요소의 파악과 이해를 가능하게 해주며, 동시에 정서적인 발달과 사회적 학습의 기회를
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형성이 명확화 되도록 해야 한다.
Ⅶ. 향후 수학과교육 활동중심학습(수업)의 과제
수학적인 활동은 목적을 가지고 탐구 활동을 하는 것을 의미하는데 이때의 목적이란 수리적인 문제를 의식하는 것이고, 탐구 활동은 수리적인 사고활동을 하
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음악의 아름다움과 의미를 전달하고, 그들이 자신의 감정을 표현하고 이해하는 데 도움을 주어야 한다. 더 나아가, 아동음악교육은 학업 성취도를 향상시키고 창의성을 개발하는 효과적인 방법이며, 문화 다양성과 존중을 촉진하여 글로벌
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2) 문제해경게임
3) 자아강화게임
4) 사회화게임
?. 놀이치료의 기대효과
1. 심리적인 감정 표출과 성숙
2. 대인관계 능력 향상
3. 의사 소통 능력 향상
4. 놀이기술 향상
5. 부적응 행동 완화
6. 부모의 적절한 양육태도 형성
참고문헌
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음악교육자로 코다이와 오르프를 들 수 있다. 이들은 음악교육이 무엇을 의미하며 또한 어떻게 음악교육을 해야 하는가에 대한 확고한 철학을 구축하였고 그 철학과 이념을 실현하기 위한 음악과 교수-학습방법론을 개발하였다. 특히 코다이
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