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말아야겠다.
이에 준하여 우리의 음악인 민속음악, 국악, 대중음악 등에 대해서도 각별히 관심을 가져야 하겠다. Ⅰ. 서문
Ⅱ. 본문
1. 음악, 인간, 사회
2. 음악에서의 인간 소외3. 배경음악과 인간4. 대중음악과 문화현실
Ⅲ. 결문
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잡동사니 속에 넣어버리고 집을 나는 장면을 통해 끈끈한 연대감을 보여야할 가족이 서로를 사물정도로 생각하며 각자가 사물화 되어버린 부부는 서로를 타인으로 인식하는 문제점을 말해주고 있다.
이 작품은 70년대 도시 사회의 인간소외
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음악사이야기, 서울미디어
세광 음악 출판사 편집국(1996), 서양 음악사
양일용(2000), 서양음악사, 편집부
홍정수, 두길 서양 음악사, 나남출판사
홍세원, 서양음악사, 현대음악출판사
R. 캐미언, 김학민 역(1993), 서양음악의 유산, 예솔 Ⅰ
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report가 오늘에야 비로소 끝났다. 또 많은 것을 느꼈다. 수업외 에서 느낀 또 하나의 인간관계심리학 수업이 아닐까?
윤식 ............... Well done
다림 ............... 장마와 무더위를 이겨내고 이렇게 멋진 리포트를 완성했으니 여한이 없다. _
승
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리포트는 만 5세용 인성교육과정과 일일활동계획안 등의 내용을 중심으로 작성하였다.
II. 본 론
1. 만 5세용 인성교육과정 제작의 필요성
인성이란 인간 생활의 기본이 되는 사람됨됨이의 품성이며, 인성교육은 인본주의 사상과 인간존중
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