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감상한 작곡가와 작품을 소개하였으며, 그 작품이 자신에게 왜 흥미로운지 이유를 작성하였다.
II. 본 론
1. 흥미롭게 수강한 강의
1) 흥미로웠던 내용
흥미롭게 수강한 강의는 5강. 서양음악사2로 그 중에서도 낭만주의 음악이다. 19세기 음
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I. 서 론
신고전주의는 1920년경부터 1950년 사이에 나타난 새로운 경향의 음악사조이다. 낭만시대 이전의 전통을 현대적으로 새롭게 수용한 경향을 일컫는다. 20세기 음악이 보여주는 급진적인 시도들 안에서 전통으로의 방향전환은 프랑스,
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음악계도 한국음악의 ‘세계성’을 위하여 연주자들의 해외 무대진출과 교육 및 홍보에 주력한다
이 레포트는 ‘전통국악’과 ‘창작국악’의 의미, ‘창작국악’의 감상평, ‘케이팝’이 동시대에 미친 영향을 자신만의 견해를 살려 서술
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음악에서의 인상주의’와 ‘미술에서의 인상주의’의 특징을 서술하시오. ⓶ 작곡가 클로드 드뷔시의 작품 중 한 곡을 감상하고 인상주의와 관련해 본인만의 감상평을 쓰시오.
3. 풍물놀이와 사물놀이를 비교하되, 서론과 결론 없이
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음악문화2-토속ㆍ통속음악’을 학습하고, ‘토속음악’과 ‘통속음악’의 개념을 정리하여 기록하였다. 또 이 두 갈래에 속하는 대표적인 음악장르를 각기 한 개 이상 선택하여 자세히 설명하고, 자신의 감상 경험을 자유롭게 기술하였다.
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이해
1. 작곡가․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․3
2. 악곡해설․․․․․․․․․
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음악과 생활
형성평가지
차시
1/4
교과서
법문사p142
대단원
음악과 사회
학습주제
근대 및 현대 음악(이해감상)
학습목표
근대 및 현대 음악의 특징을 시대적 배경과 관련하여 이해할 수 있다.
대표적인 음악 작품을 감상하고 느낌을 말할 수
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음악에 대한 관심을 지속하기 위해서는 강제적인 수업을 강요하는 것이 아니라 다양한 수업을 통하여 자연스럽게 음악을 이해할 수 있도록 교육하여야 하며, 이 수업에서는 시각적 효과를 먼저 주어 음악을 감상하는 법과 음악 감상 후 스스
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음악교육을 통해 자신의 생각을 표현하게 하는 창조적인 활동을 많이 해야 한다. 학생들이 재료로서의 음향을 자유롭게 조작하며 음악적 만족감을 얻게 하고, 자신들의 연주결과를 스스로 평가하며, 음악 감상 능력 및 판단 능력 등 심미적
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이해 : 비극편」, 한양대학교출판부, 2002
이대석, 「셰익스피어 극의 이해 : 희극편」, 한신문화사, 2001.
임종엽, 「극장의 역사(상상과 욕망의 시공간)」, 살림, 2005.
한영림, 「셰익스피어 공연무대사」, 동인, 2007.
홍기창, 「셰익스피어 희곡
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음악 감상지도, 합창 및 합주지도법과 같은 교과목을 통해 실질적인 수업 운영 역량을 강화하고자 한다. 특히 음악 감상 영역에서의 지도 방법에 관심이 많은데, 이는 학생들에게 음악을 단지 '재현'하는 것이 아니라 '이해하고 수용하는 것'
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이해하지 못 했고, 내가 편한대로, 내가 원하는 대로 생각하고 행동했습니다. 점점 시간이 흐르면서 사춘기를 보내게 되었고 고등학생이 되면서 점점 부모님들의 마음을 알게 되었고 이해하게 되었습니다. 제가 가지고 있는 마음가짐과 자세
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이해하고 배려하는 모습을 보인다. 또한 친구들과의 관계에서도 진심어린 관심과 지원을 아끼지 않는다. 그녀의 따뜻한 성격과 적극적인 태도는 주변 사람들에게 큰 힘이 되고 있다.
이처럼 이 여성은 건강한 자기관리와 다양한 취향, 성실한
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이해 하는 마음을 가지고 생활하는 것을 언제나 마음속에 생각하며 사회 생활을 하기를 저에게 부탁 하였습니다
저희 아버지는 엄격하시고 또한 자상하셔서 제가 가는 길에 언제나 바른길로 인도해 주었으며 어머니는 항상 저희와 친 자매
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음악감상실 관리 등
3. 성격의 장단점
차분하고 세심하여 어떤 일이든 여러번 체크하며 진행하여
4. 경력 및 경험, 특기사항
대학에서의 전공을 살려 희망하던 ○○○○인바운드 ○○여행사에서
5. 입사 후 포부
계획을 잘 세우며 실
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음악감상 템플릿2
언덕위에서의 음악감상(자동완성형포함)
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