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음악적인 감각으로서 리듬감을 기르기 위해 서는 손뼉이나 책 상치기, 발구르기 등으로 신체의 동작이 따라야만 한다(김형원, 1989).
음악치료의 목표가 흥미 속에서 자기를 발견할 수 있는 심적 도달점에 아동을 이끌어 가 려고 하는 것이기
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치료사는 내담자를 반영(reflection)해주어야 하며 내담자의 정체성 확인(identification)을 위한 기술이 필요하다. 치료사는 ‘지금 그리고 여기에’있는 내담자가 음악적이든 비음악적이든 간에 내담자를 있는 그대로 받아들여 내담자가 하는 그
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치료사와의 음악적 상호작용에도 긍정적으로 반응했으나, 엄마 걱정에 길게 연주하지 못하고 가겠다고 하여 15?20분만에 세션을 종결하였다. 어머니는 현수가 음악치료실을 매우 좋아한다는 말씀을 하시며 안심하셨다. 초기평가를 통해 집단
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치료사와의 음악적 상호작용에도 긍정적으로 반응했으나, 엄마 걱정에 길게 연주하지 못하고 가겠다고 하여 15?20분만에 세션을 종결하였다. 어머니는 현수가 음악치료실을 매우 좋아한다는 말씀을 하시며 안심하셨다. 초기평가를 통해 집단
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치료사는 내담자를 반영(reflection)해주어야 하며 내담자의 정체성 확인(identification)을 위한 기술이 필요하다. 치료사는 ‘지금 그리고 여기에’있는 내담자가 음악적이든 비음악적이든 간에 내담자를 있는 그대로 받아들여 내담자가 하는 그
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