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음악교육을 통해 유아들의 음악 지능의 발달 뿐 아니라 정서적 순환, 더 나아가 도덕성발달에도 영향을 미칠 수 있다. 1. 유아 음악교육의 정의
2. 음악 교육 이론
3. 유아 음악 교육의 목적
4. 유아의 음악적 특성
5. 유아음악교육
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교육
〈표 〉선행연구 결과 분석
순
연구자
연구주제
분석 내용
연도
비고
7
윤선희
유아의 음악능력 발달에 미치는 가정의 음악적 환경요인
유아들의 음악능력과 가정에서의 음악활동과는 유의성이 인정되었으며 내용적으로는 유아들이 흥
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교육 행정적 지지가 뒷받침되어야 할 것이다.
음악교육 지역화는 학교중심교육정책에 발맞추어 음악교과과정 및 음악교수내용 및 방법을 지역의 특성에 맞게 개발하고 또 이를 통해 미래사회를 대비하는 인간 개발과 함께 학생들을 음악적
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음악적 개념이 교육과정 속에서 다양한 형태의 음악적 활동과 통합되어 이루어질 때 바람직한 유아음악교육이 이루어질 수 있을 것이다. 또한 연령별로 예술경험의 목표와 내용, 지도방향이 다르므로 교사는 각 연령에 맞는 음악교육의 내용
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음악학, 서울 : 민음사, 1990
ⅵ. J. L.Mursell외 1인, 한국음악교재연구회 역, 음악교육심리학, 서울 : 세광음악출판사, 1991 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악과(음악과교육)의 특성
Ⅲ. 음악과(음악과교육)의 목표
Ⅳ. 음악과(음악과교육)의 내용영역
1.
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음악과 교육론』, 서울 : 갑을출판사, 1988.
이강숙, 『음악선생님을 위하여』, 서울 : 낭만음악사, 1990.
이홍수 외 4인 공역, 『현대의 음악교육』, 서울 : 세광음악출판가, 1992.
이홍수, 『음악교육의 현대적 접근』, 서울 : 세광음악출판사, 1990.
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음악과 사회와의 관계를 알려줄 수 있다.
음악의 포괄적인 장점은 학생들의 흥미를 유발시킬 수 있는 것이다. 하지만 그 음악들이 모두 교육적 효과를 기대 할 수 없다. 따라서 교사는 학생들이 대중음악에 편중되지 않도록 다양한 음악적 향
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내용에서 벗어나 언어의 뉘앙스를 중요시하며 상상력과 느낌을 추구했다. 프랑스의 말라르메(Stephane Mallarme) 등이 있다. 다음은 상징주의 시로서 김억(1918)의 <봄은 간다> 이다.
봄은 간다
김 억
밤이도다
봄이다.
밤만도 애 음악적창
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내용에 대한 적절한 음악적 표현을 찾는 일에만 전념하였다.
Ⅲ. 결 론
음악사에서 시대에 따른 양식들은 이전 시대에 반발하여 나타나는 것들이 대부분이다. 바로크 양식에 대조되어 나타난 것이 고전 양식이며, 또한 이에 대조되어 나타나
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교육연구, 9(2). pp.89-112.
홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사.
현주, 최상근, 차성현, 류덕엽, 이혜경, 유지연(2009). 학교 인성교육 실태분석 연구: 중학교를 중심으로. 한국교육개발원. pp.21-22
Berkowitz, M.(2005). Character education: Parents as par
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음악교육의 질적 향상과 교육 공동체 발전에 실질적으로 기여하고자 합니다.
첫째, 졸업 직후에는 중·고등학교 음악 교사로서 학생들의 음악적 소양과 창의성을 발휘할 수 있는 교육 환경을 조성하는 데 집중하겠습니다. 학생 개개인의 특성
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음악을 통한 다양한 합창 및 합주 프로그램을 개발하여 활용할 수 있는 구체적인 연구를 진행해 보고 싶습니다. 대중음악과 음악교육 사이에 전반을 아우르는 개론적 논의와 특성에 따른 구체화된 논의를 해볼 생각입니다.
4. 기타 특기사항(
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내용
연수기관 및 국가
지원분야
희망연봉
위 내용은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인)
자기소개서
성장과정
지원동기
성격의 장단점
장래희망 및 포부 1. 성장배경 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 교육관 및 교육계획
4. 지원
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구와 프로젝트를 주도하고, 미래 음악 교육에 대한 새로운 방향성을 제시하는 데 기여하고자 합니다.
특히, 제가 중요하게 생각하는 점은 다양한 문화적 배경을 가진 사람들과의 음악적 교류입니다. 다양한 문화에서 발생한 음악적 특성을 연
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음악가로서 자리매김하겠습니다. 깊이 있는 음악적 통찰과 폭넓은 문화적 이해를 바탕으로 관객과 진정으로 소통하는 작품을 창조하고, 예술과 기술이 조화를 이루는 영상문화 발전에 실질적으로 기여할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업
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