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음악과교육 창작학습지도(창작교육)의 지도 방향
창작학습이 음악창작을 통해 자기를 구현하고 음악적 개념을 확대하는 기회가 되도록 하려면 다음과 같은 점에 유념하여 지도하여야 한다.
첫째, 표현할 음악적 의도를 가지도록 자극하고,
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프로그램 개발. 미간행 석사학위논문. 강원대학교 산업과학대학원.
한용석(2000). 태권도 도장의 효율적 경영을 위한 방안 연구. 미간행 석사학위논문. 목원대학교 산업정보대학원. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.태권도장 현황
2.태권도의 문제
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교육, 학지사, 2014
전경원, 권미은, 최미점 저, 특수아동의 이해, 정민사, 2014
최은아 저, 지적장애학생을 위한 통합음악교육 프로그램 개발 및 적용, 한국음악교육학회, 2014
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017 Ⅰ.
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프로그램 분석을 통한 유리드믹스 교수법 연구”, 숙명여대, 2015
- 박현정, “영아의 예술경험과 의사소통기술과의 관련성 연구”, 국민대, 2017 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 0~2세 표준보육과정 예술영역에서 음악교육의 내용범주와 내용
2. 예술
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교육대학교 교육대학원 석사논문
교육학회 음악교육 연구 논문집 제15집
교육부(1997), 체육과 교육과정, 서울 : 교육부 고시
박숙희(1999), 전래동화를 이용한 창의성 증진 프로그램의 효과, 숙명여자대학교 대학원 박사학위 논문
신용진(1996),
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교육적 프로그램을 체계적으로 계획해 볼 수 있으면 한다.
※ 참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016
황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 | 2015.0
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교육대학원 논문, 2003.
문영옥·김형일, 사회성 기술 훈련이 고등부 정신지체 학생의 사회적 적응능력에 미치는 효과, 특수교육연구, 2004.
신선영·이동규, 음악줄넘기 프로그램이 초등학생의 체력과 자기효능감에 미치는 영향, 한국초등체육
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교육 분야에도 다양한 시도를 추구하고 있다.
참고문헌
고경화, 예술의 교육, 동문사, 2014.
권수미, 예술중심 융합교육 프로그램 개발을 위한 제언, 음악교육연구, 2012.
김세훈, 문화예술교육 중장기 발전 방안, 한국문화관광정책연구원, 2004.&nb
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교육, Vol.- No.1
이선영(2010)「다중지능이론의 관점에서 본 스포츠인 민관식의 잠재적 지적능력 계발과정」성균관대학교 일반대학원 석사학위논문
임윤진(2007)「작품 감상을 활용한 통합 미술교육 프로그램 연구」한서대학교 예술대학원 석
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교육과정 조직 원리에 의한 2015 중.고등학교 음악 교과서 기악 영역 연계성 연구> 성신여자대학교 교육대학원, 2018, 국내석사
김치곤, 채영란 <유아 인성교육 프로그램의 연구동향> 유아교육학논집 17권 6호 시작쪽수 305p, 전체쪽수 29p
박
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