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교육과 사회」학지사
김태련,장휘숙(1990)「발달심리학」박영사
송원선(1999)「청소년의 발달특성에 따른 교육목회 프로그램」호남신학대학교 신학대학원 석사학위논문
송현주(2009)「청소년을 대상으로 한 음악치료의 교육적 유용성 연구
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프로그램을 제작하려면 해당 곡에 대한 이해가 필수적으로 요청됨
- 선정곡에 대해 이론적 설명을 명기하게 하여 악곡에 대한 배경 지식을 함양하도록 함
- 10학년 단계의 과제로, 국민공통기본교육과정을 이수하며 누적된 음악교과
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프로그램이 고등학생의 진로장벽 및 진로태도 성숙에 미치는 효과(석사학위논문), 고려대학교 교육대학원이지영. (2016). 긍정심리 집단상담 프로그램이 대학생의 자아존중감 향상 및 대인 관계 증진에 미치는 영향(석사학위논문), 숙명여자대
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교육에의 시사점 연구, 2002
◈ Gardner. H, 김명희·이경희 역, 다중지능의 이론과 실제, 양서원, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지능의 개념
Ⅲ. 다중지능(다중지능이론)의 종류
1. 음악적 지능
2. 신체-운동학적 지능(Bodily-Kinesthetic Intelligence)
3. 논리-
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프로그램들이 개발될 수 있을 것이다.
참고문헌
ⅰ. 고애정(2010), 집단놀이 활동이 유아의 정서적 자기조절능력에 미치는 효과, 제주대학교
ⅱ. 김가경(2007), 음악놀이 활동을 통한 창작 지도 방안, 전주교육대학교
ⅲ. 송삼이(2005), 사회극놀이
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교육과정, 서울 보경문화사
○ 교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(v)-체육·음악·미술·외국어, 대한교과서 주식회사
○ 교육부(1997), 제 7차 체육과 교육과정 개정안, 서울 교육부
○ 남석희, 초등체육교육에서의 WBI 프로그램 활용 방안, 체
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음악치료 사례 연구, 이화여자대학교 석사학위
김철완(2004) : 정서교육 프로그램이 ADHD아동의 정서지능과 주의산만행동에 미치는 효과, 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문
김선경(1999) : ADHD의 이해주의력 결핍 과잉 행동 장애의 진단과
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음악활동은 청소년이상의 성인음악활동과 달리 듣고, 표현하는 부분이 굉장히 중요한 것 같다.
4. 참고문헌
- 김혜경 저, 2009, 영유아 음악활동의 이해 / 공동체
- 네이버 블로그 및 구로구 문회센터 어린이 프로그램 계획안 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육을 지연시키는 장애가 된다. 그러므로 특별한 감소 절차를 통하여 먼저 부적응 행동을 감소시키거나 제거시켜야 할 필요가 있다.
부적절한 행동 감소 프로그램은 강도가 낮은 강제적(유인)절차(소거, 언어적 징계, 타임아웃)에서 강도가
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교육.
여광응 외(2003). 특수아동이 심리학적 이해. 학지사
윤치연, 이영순, 천성문 공저(2004). 특수아 상담 및 치료교육 프로그램. 학지사
김동일(1999). 학습부진 영재아동. 원미사
강위영, 정대영(2001). 학습장애아동교육. 형설출판사 -목차-
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