|
연구실
김영래(1996), 바람직한 전통음악교육을 위한 연구, 서울대학교 교육대학원
김정수·고춘선·허화병(1991), 전통음악 학습 지도법, 서울 : 세광음악출판사
성경린(1959), 국악의과거와 장래, 예술원보
한국음악학연구회(1992), 국악교육의 이
|
|
|
안정성 확인을 실시하여 교차분석 결과에 대한 안정성을 확인하였다
< 연구결과 및 논의 >
1. 연구결과
수퍼바이지가 지각하는 음악치료사가 갖추어야 할 전문성은 사례개념화능력, 치료사의 인간적/윤리적 태도, 음악기술능력, 문서작성
|
|
|
음악학연구, 동아세아음악미학사상연구, 예술원리연구 등 과목을 강의해왔고 많은 석사연구생을 양성해냈다. 이밖에 선후로 한국서울대학교음악대학, 중악대학교음악대학 등 한국의 대학에서 십여차례의 특강을 했고 국내외의 중요한 공연
|
|
|
1. 씨앗으로 돌아가는 여행
1.1 알레호 까르벤디에르 (Alejo Carpentier: 1904-1980)
쿠바 출신의 소설가, 시인, 언론인, 편집인, 음악학연구가, 수필작가 겸 비평가. 알레호 까르벤디에르는 그의 조국 쿠바에서는 비평가들에게 주목을 받은 소설가요 음
|
|
|
음악학과 음악교육학의 관계>
음악학
:
음악미학
음악사/음악이론
음악심리학
:
음
악
교
육
학
+
교육학
음악교육의 목표
음악교육의 내용
음악교육의 방법
+
음악학
:
음악사회학
악기학/종족음악학
음향학
5. 끝내면서
\'음악\'을 연구대
|
|
 |
연구는 제 장래 진로와 개인적, 전문적 목표에 크게 기여할 것입니다. 저의 궁극적인 목표는 음악학자로서 음악의 다양한 측면을 탐구하고, 이를 통해 새로운 음악적 이해와 표현 방법을 개발하는 것입니다. 저는 음악이 단순한 예술 형태를
|
|
 |
다루는 과목들 역시 내가 음악 교육과 연구에서 다양한 경험을 쌓을 수 있는 기회를 제공할 것이다. 나아가, 서울대학교의 다양한 연구 프로젝트와 학제 간 협력 기회를 통해, 음악과 심리학, 교육학을 융합하는 연구를 더욱 발전시킬 수 있을
|
|
 |
여할 수 있는 연구를 수행하고 싶습니다. 또한, 교육 기관과 협력하여 실질적인 변화를 만들어 가고자 합니다.
셋째, 음악을 활용한 심리 치료 및 특수 교육 분야에서도 연구를 이어가고 싶습니다. 음악이 학습자의 정서적 안정과 사회적 관계
|
|
 |
연구자로서 음악의 교육적·치유적 효과를 연구하며 학문적 기여를 하고자 합니다. 또한, 공연 기획 및 문화 예술 프로그램 개발에도 관심이 있어, 다양한 문화 콘텐츠를 기획하고 실행하는 역할을 수행하고자 합니다.
서울시립대학교 음악학
|
|
 |
연구하는 학자로 성장하고자 합니다.
서울시립대학교 음악학과에서의 학문적 탐구와 실기 훈련을 통해 음악 연구자로서, 연주자로서, 교육자로서의 역량을 갖추고 음악 예술 발전에 기여할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 1.지원 동기
|
|
메뉴펼치기
