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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성
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문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사 * 여가수급의 미시적 환경요인
Ⅰ. 여가수요의 사회경제적 요인
1. 성별
2. 연령
3. 교육수준
4. 소득수준
5. 직업
6. 가족생활주기
7. 거주지
8. 기타 요인
Ⅱ. 여가수요의 심
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교육의 격차를 줄인다는 점에서도 의미가 많다.
교육과 보육처럼 용어가 달라도 유아라는 대상이 동일하다면 이에 대한 공통적인 이해와 전제가 필요하다. 먼저 유아 프로그램에서의 궁극적인 관심은 유아의 복지와 전인적인 성장 발달이 되
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문화를 위한 마당 제공
ㅁ 청소년 및 지역사회 문화예술쉼터시설로서의 역할 증대
ㅁ 청소년들을 위한 교육, 수련활동 프로그램의 보급
2. 시설
▷ 문화예능 공간
청소년 활동의 지원 공간으로 그룹댄스동아리, 음악공연동아리, 노래동아리,
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프로그램은 최근 들어 한 달에 한 번 꼴로 자주 결방이 되고 있으며 다루는 내용 또한 전문성이 강해 시청자들에 게 그다지 큰 호응을 받지 못하고 있는 것으로 분석된다.
맺음말
앞에서도 말했지만 문화다큐멘터리의 적용부분은 상당히 넓
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음악, 그리고 인형극들을 아시아태평양 지역에 소개하고, 또한 아시아 예술가들의 독창적이고 전통적인 프로덕션들을 미국의 관객에게 소개하고 있으며, 브로드웨이의 쇼들을 기획 연출할 뿐만 아니라 아시아와 미국의 예술가들간의 성공적
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음악 홀이나 미술관 갤러리 등 문화예술을 직원 및 가족들이 즐길 수 있도록 다양한 시설을 마련하여 여러 프로그램을 제공하고 있다.
기업이 외부고객이 아닌 내부고객, 즉 임직원들을 대상으로 문화공연의 기회를 제공함으로써 대내 기업
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음악교육 활동계획안이 유아교육현장에서 음악개념에 내재된 교육적 가치를 기초로 한 유아음악교육 활동계획안으로 적용 가능함을 시사한다.
- 중략 - 관찰된 유아의 경험을 바탕으로 음악활동(노래부르기, 감상활동, 신체표현, 음악
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3) 청소년 여가시설의 확충
2. 사회 및 국가정책
1) 건전한 여가활동을 위한 프로그램의 개발 및 보급
2) 여가지도자 배치 및 양성교육의 확대
3) 청소년 정책의 일관된 추진 및 지원 확대
Ⅵ. 결론 및 제언
- 참고문헌
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문화의 주류를 형성하게 된 것이다. 음악이라는 장르는 다른 예술분야보다 인간의 감성을 자극하는 정도가 깊으며 특히 대중음악은 말 그대로 대중에게 영향력을 행사하기 충분했으며 그 음악에 담긴 메시지는 어느 다른 분야보다 그 파급효
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