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문화의 이상적 만남’과 ‘기술과 예술의 연계’가 담겨져 있어 짧은 시간에 즐거움과 오락만을 제공하는 여타의 문화공간과는 차별화를 두고 있다.
프로그램 : ‘환상의 방(Chambers of Wonder)\'이라는 이름이 붙여진 각기 다른 13개의 테마방과
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감상하고 불러보니 어땠니?
- 동요의 느낌에 맞게 몸을 움직여보니 어땠니?
- 가장 재미있었던 점은 무엇이니?
활동의
유의점
유아들이 능동적으로 참여할 수 있도록 유도한다.
참고문헌
유아음악교육, 한국방송통신대학교 출판문화원 목
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음악사, 심설당
세계음악가전집(1998), 바그너, 대림출판사
신동헌(1997), 재미있는 음악사 이야기, 서울미디어
편집국(1998), 서양음악사, 세광음악출판사
하이디(1992), 학생대백과사전 12권 - 음악 편, 교육문화사
D.J.Grout, 서양음악사, 세광음악출
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교육에서 특히 중요시 되는 것은 리듬, 즉 예술이다. 예술을 통한 전인적 발달이 인간을 풍요롭게 만든다고 생각하여 모든 수업은 노래, 그림을 통해 이루어진다. 솔직히 말하면 발도르프 교육프로그램과 관련된 내용들을 책에서만 접했을 때
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프로그램 제작자들이 북한 취재방문에서 기대한 것만큼의 만족을 얻지 못하는 사례도 있으며 소재 제한의 문제점도 있다.
참고문헌
박병석 : 남북한 사회문화교류의 현황과 전망, 아태평화재단, 1995
양문수 : 현 단계 남북경제교류협력의 쟁
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예술’ 이것이 무용, 춤의 본질이지 않을까 싶다. 우리나라는 가무를 사랑한 오천년 문화 민족의 후예로 인도나 아프리카만큼 무용 문화에 풍부한 유산을 가지고 있다. 그런데도 무용을 예술로서 바라본 시기는 얼마 되지 않는다. 다양한 유
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교육 실무 핸드북, 경기도교육청, 2001.
12. 박찬호, 종목별 운동선수들의 체격 및 체력특성에 관한 비교연구, 경희대학교
대학원, 석사학위논문, 1995.
13. 박철빈, 건강과 운동, 태근문화사, 1994.
14. 박철호외 3인, 체육측정평가, 세종출판사, 1999.
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문화자원
고궁, 유적, 사적, 사찰, 건축물, 유형무화재, 무형문화재, 기념물, 민속자료, 향토민속예술제, 박물관, 미술관 등
사회자원
풍속, 행사, 생활, 예술, 교육, 종교, 철학, 음악, 스포츠, 토속음식, 특산품 등
산업자원
공업단지, 유통단지
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음악 개념 7가지를 설명하시오
5, 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6, 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7, 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체
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문화 겉과 속1·2·3, 인물과 사상사
◇ 김민수, 오락 프로그램, 웃음의 영성인가 웃음의 조작인가
◇ 김예란·박주연(2006), TV 리얼리티 프로그램의 이론과 실제
◇ 김기태(1993), 쇼, 무엇을 담을 것인가, 방송문화
◇ 이승정(1998), 오락 프로그램
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