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응급간호학. 방송대 멀티미디어 강의안 1. 기본소생술(BLS)의 과정을 기술하고, COVID-19 감염 또는 의심 환자 시 추가되는 내용도 기술하시오(10점). 2. 심실세동과 무수축 각각을 설명하고, 치료과정의 차이점을 기술하시오(10점). 3. 제세
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응급간호학, 방송대 멀티미디어 강의안 1. 기본소생술(BLS)의 과정을 기술하고, COVID-19 감염 또는 의심 환자 시 추가되는 내용도 기술하시오(10점). 2. 심실세동과 무수축 각각을 설명하고, 치료과정의 차이점을 기술하시오(10점). 3. 제세동(
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응급간호학 심실세동 응급간호학 무수축 응급간호학 제세동과심율동전환 응급간호학 제세동 응급간호학 심율동전환 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 기본소생술(BLS)의 과정을 기술하고, COVID-19 감염 또는 의심 환자 시 추가되는 내용도 기술하시
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소생술 가이드라인 소개, 주간 건강과 질병, 제14권 제7호, 2021. 1. 기본소생술(BLS)의 과정을 기술하고, COVID-19 감염 또는 의심 환자 시 추가되는 내용도 기술하시오. 1) 기본소생술(BLS)의 과정 (1) 환자의 반응 확인 (2) 응급의료체계 신고 (3)
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소생술 가이드라인』 (재) 응급의학연구재단, 병원전단계 응급의료체계 효율화 방안 해리슨 내과학 17판, 대한내과학회 1. 기본소생술(BLS)의 과정을 기술하고, COVID-19 감염 또는 의심 환자 시 추가되는 내용도 기술하시오(10점). 2. 심실세
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논문 4건

시술 물품 준비)린넨류(침상정리 및 교환), 입.퇴원 준비 9 정보 수집 및 사정-병동에서 환자 인수 인계 10 기록(간호기록,24시간 보고지,각종기록지) 11 환자관련 업무(지시전달,환자정보 전달) 12 교육 및 훈련(신규간호사,간호학원생교육) 13 환
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1/2@ + N/S 10cc mix 정주 - 21시 30분 통증 완화 ⑦ 5월 19일 - 13시 47분 흉관 배액관 제거 시행 - 15시 통증없이 별 다른 증상 없음 , 23시 호흡곤란 있다가 점차 괜찮아짐 ⑧ 5월20일 퇴원 Ⅳ. 간호과정 ▶간호 문제 ① chest pain ② tube 삽관부위의 감염
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  • 발행일 2012.10.30
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시 감염예방 용법. 용량 1. 정맥주사 ○ 성인 : 세프메타졸로서 1일 1~2g(역가)을 2회 분할 정맥 또는 점적 정맥주사한다 2. 근육주사 ○ 성인 : 세프메타졸로서 1일 1~2g(역가)을 2회 분할 근육주사한다. 금기 1) 이 약에 쇽의 병력이 있는 환자 2)
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1). 임상 간호사의 업무 스트레스와 직무만족에 관한 연구. 경희대학교 대학원 석사학위논문, 서울. 임덕순, 조복희 (2007). 중환자실 간호사의 업무 스트레스와 강인성 및 소진에 관한 연구. 기본간호학회지, 14(1), 120-127. 정은하 (2011). 응급실 간
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취업자료 17건

의심되는 학생을 발견했다면? ? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨나요? ? 학교 폭염 시 건강관리 방안은? ? 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해주세요. 추가. 면접 1분 자기소개 예문 추가. 면접 팁
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응급구조사들과 함께 환자에게 심폐소생술(BLS)을 시행했습니다. 119 구급대가 도착하기 전까지 약 10분 동안 BLS를 지속했고, 환자는 약하게나마 호흡을 되찾았습니다. 환자는 응급실로 이송되어 추가적인 치료를 받았습니다. 저는 환자의 상태
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  • 직종구분 의료, 간호직
감염병 대응 매뉴얼을 철저히 준수하고 개인 보호 장비 착용을 생활화하겠습니다. 둘째, 감염병 의심 환자 이송 시 안전한 절차를 엄격히 지켜 감염 확산 방지에 기여하겠습니다. 셋째, 주민 대상 응급처치 교육과 재난 대응 훈련을 확대하여
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  • 등록일 2025.04.23
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  • 직종구분 기타
시에 따라 약물을 복용해야 합니다. 1. 성인간호학 ? 심혈관계(20문항) 2. 기본간호학 ? 정맥 내 수액 요법(20문항) 3. 아동간호학 ? 호흡기계(20문항) 4. 성인간호학 ? 내분비계(20문항) 5. 성인간호학 ? 신경계(20문항) 6. 감염간호 ? 결
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  • 등록일 2025.02.08
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  • 직종구분 기타
응급간호사·정신간호사 등 전문 간호사 자격 취득도 목표로 하고 있습니다. 또한 후배 간호사 교육이나 환자 교육 프로그램에도 적극 참여하여, 교육자로서의 역할도 수행할 수 있도록 준비하겠습니다. 1. 직무에 대한 이해 및 응시 취지
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  • 등록일 2025.05.03
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  • 직종구분 의료, 간호직
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