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행동의 정의 (Definition of Behavior)
2. 행동은 곧 언어이다 (Basic Function of Behavior)
3. 부적절 행동(maladaptive behaviors)의 정의
4. 세 가지 학습방법 (Three ways to learn)
II. 응용행동분석의 실제적 적용
1. 응용행동분석의 교육 원리
2. 행동 습득 공식 (Beh
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연구가 된 만큼 효과적으로 결론을 도출할 수 있을 것이다.
4.참고문헌
홍준표, 학지사, 응용행동분석, 2009
한국심리학회, 심리학용어사전, 2014
서울대학교 교육연구소, 하우동설, 교육학용어사전, 1995 1.서론
2.본론
3.결론
4.참고문헌
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보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실) Stephen Ray Flora 저 | 학지사 | 2015.08.31
교사를 위한 응용행동분석 Paul A. Alberto, Anne C. Troutman 저 | 이효신 역 | 학지사 | 2007.08.30 “ 학습의 강화원리 실제 적용사례 ”
-참고문헌
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변형하기(Shaping)
6) 차별적인 강화(Differential reinforcement)
7) 일반화/일상화 시키기(Generalization)
8) 영상을 통한 학습(Video modeling)
3. 행동ABA(Applied Behavior Analysis:응용행동분석) 원리
4. 행동ABA(Applied Behavior Analysis:응용행동분석)의 목적과 치료
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교육연구원, 1986 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애아동 조기교육의 정의와 의의
1. 장애 영?유아를 위한 조기교육의 정의
2. 조기교육의 의의와 필요성
1) 의의
2) 필요성
Ⅲ. 발달지체아동의 조기교육
1. 영아의 주도에 따른다
2. 영아의 행동을 모
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