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울 수가 없었다. Ⅰ. 음악감상문 - 차이코프스키의 (바이올린 협주곡 D장조 작품 35)
Ⅱ. 음악감상문 - 헨델의 (울게 하소서)
Ⅲ. 음악감상문 - 베토벤의 (합창교향곡)
Ⅳ. 음악감상문 - 슈만의 (어린이의 정경)
Ⅴ. 음악감상문 - 바다
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협주곡 3번
‘붉은 방울 새’
모차르트 성악곡
‘봄의 동경’
모차르트
교향곡 41번
‘주피터’
헨델 모음곡
‘수상음악’
바하 관현악 모음
3번 ‘아리아’
슈베르트 피아노곡‘악흥의 순간’중 3번
베토벤 교향곡 9번‘합창’
하이든 현
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협주곡, 현악 4중주 같은 실내악, 피아노 독주곡 같은 기악음악이 발달하였다.
둘째, 악기의 연주법과 기능이 발달하면서 다양한 연주기교가 발달하기 시작하였고 고전주의를 대표하는 악기인 피아노가 널리 번성한 시기이기도 하다.
셋째,
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협주곡에 잘 나타나 있다. 후대 작곡가들에게 가장 커다란 영향을 준 베토벤의 두 작품은 5번과 9번 교향곡인데 모두 역경을 헤치고 이룬 승리를 다루고 있다. 브람스의 교향곡 1번 C단조, 차이코스프키의 교향곡 5번 E단조, 세자르 프랑크의 교
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울한 기분에 동조하는 음악
5. 불안, 욕구불만, 울분등을 떨치게 하는 음악
6. 미움, 질투심을 부드럽게 하는 음악
7. 슬픈 마음을 달래주는 음악
8. 온화한 기분이 되게 하는 음악
9. 밝고 경쾌해지는 음악
10. 상쾌한 기분을 만드는 음악
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바이올린
비올라
첼로,콘트라베이스
다. 빠르기: 음악의 고조-첼로의 리듬악보음색에 관한 도식악보(71마디~80마디)
위 첼로의 리듬악보에서 각 마디의 빠르기를 유심히 살펴 보자. - 어떠한 음악적 상황을 인식할 수 있는가?- 위의 악보에서
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의 감정을 나타내는 노래를 말한다. 대부분은 독창곡이지만, 2중창도 있으며, 장대하고 정교하게 작곡되어 음악적 흥미의 중심을 이룬다.
레시터티브 : 노래보다는 대사에 중점을 두고, 주인공의 상황 설명이나 이야기를 전개해 나가는 부분
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