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공학과
디스플레이 공학과
65
삼성전자
주식회사
<표17>
■ 참고 문헌
김호근, 최성(2002). 21세기 사이버대학. 한국경제신문
배윤미(2001). 사상대학의 운영현황과 활성화 방안에 관한 연구. 학위 논문
홍설길(2001).사이버 대학 운영현황과 활
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학업 능력과 비학업적 역량
2. 학업 성취도 분석
3. 도전정신과 창의성, 배려의 중요성
4. 학교생활의 진정성과 인성
5. 미래 성장 가능성
Ⅲ. 학과에 대한 전반적인 이해
1. 원자력 및 양자공학과의 개요
2. 교육 목표와 방향성
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의대나 공대 등 몇몇 학과들을 제외하고는 대부분 3년 과정이 많다. 그 이유는 한국에서는 대학 1학년 때 전공과 무관한 교양과목을 배우느라 시간낭비(1년)을 조금 하게 되는데, 호주의 교육 제도는 이 일반 교양을 중·고등학교 때 미리 끝내
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이론
1) ARCS 이론의 기본 가정
2) 학업 성취와 동기
4. ARCS 이론의 요소
1) 주의(Attention)
2) 관련성(Relevance)
3) 자신감(Confidence)
4) 만족감(Satisfaction)
5. ARCS 이론의 장·단점
1) 이론의 장점
2) 이론의 단점
6. 나의 생각
7. 참고문헌
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및 필요성
1. 리더십의 정의
2. 리더십의 필요성
Ⅱ. 리더십에 요구되는 기술
1. 권력의 행사
2. 직관력
3. 이해심
4. 가치관의 일치
Ⅲ. 리더십 사례
1. 한솔교육
2. 포스데이타
3. 비트컴퓨터
Ⅳ. 나가며
<참고문헌>
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초등고등학생의 게임중독에 대한 지도와 학습지도계획서
1) 초등고등학생의 게임중독에 대한 지도
2) 초중고생 게임중독치료를 위한 학습계획서
4. 초중고등학생의 게임중독보건교육의 이상적인 방안에 대한 제언
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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공학과 4학년 재학
• 생활 습관
① 군대 전역 후 개인적으로 운동이나 트레이닝을 한 경험이 없음.
② 학업공부로 인해 책상에 오래 앉아있고, 컴퓨터 게임을 좋아하여 평소 운동량이 적음.
③ 음주를 좋아해 주 3일 정
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학업 목표에 도달할 수 있는 수단을 제공해야 한다. 또한 자존감이 낮은 학령기 학생의 경우 가정과 학교에서의 학습에 대한 낮은 기대로 학생에게 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 학업에 대한 구체적인 목표를 세워서 체계적인 지도를 하
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학업 목표에 도달할 수 있는 수단을 제공해야 한다. 또한 자존감이 낮은 학령기 학생의 경우 가정과 학교에서의 학습에 대한 낮은 기대로 학생에게 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 학업에 대한 구체적인 목표를 세워서 체계적인 지도를 하
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학업 목표에 도달할 수 있는 수단을 제공해야 한다. 또한 자존감이 낮은 학령기 학생의 경우 가정과 학교에서의 학습에 대한 낮은 기대로 학생에게 부정적인 영향을 미칠 수 있으므로 학업에 대한 구체적인 목표를 세워서 체계적인 지도를 하
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