|
활용하고 그 유용성을 확인하기 위해 과제중심모델의 이론적 특징과 그 개입과정을 이론적으로 규명하고 사례연구를 통하여 우리나라의 사회사업 실천에 있어서 효과성이 나타나고 있음을 확인하였다.
남기철은 지역사회복지관의 청소년
|
|
|
실천경험과 행동적 과업을 강조하고 다양한 이론을 융통성 있게 통합할 수 있는 과제중심모델과 심리사회모델에서는 어린이, 청소년, 노인 등 사회복지의 다양한 영역에서 적극적으로 활용될 수 있다.
과제중심모델에서는 시간제한적인 구
|
|
|
사회복지실천론, 나남출판
사회복지 실습Ⅰ report
여성 독거노인에 대한 사례연구 이은영(중탑종합사회복지관)
사회복지실천론 사회복지학부 김동광 외9명 2003. 06. 11 성결대학교
문제해결 과정 모델 2003년 6월 5일 사회사업과 신수정
사례분
|
|
|
사회복지실천론, 이준우 이화옥 임원선(2004)
사회복지실천론, 김기태,김수환 김영호 박지영(2008) 1. 역사적 기원 및 발달
2. 기본적 가정 및 주요 개념
3. 기능주의 모델의 이해
4. 사회복지실천에서의 활용
5. 기능주의모델의 한계점
|
|
|
모델의 이론적 기반
Ⅲ. 문제해결모델의 주요 내용 및 특성
1. 주요내용
2. 모델의 특성
Ⅳ. 문제해결모델의 사회복지실천에서의 적용
1. 사회복지실천을 위한 기초
2. 문제해결모델의 치료기법
3. 문제해결모델의 사례
4. 문제해
|
|
|
나남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사적 기원 및 발달 배경
2.기본 가정 및 주요 원칙들
3.사회복지실천에서의 적용
4. 사회복지사의 역할
5. 참고
6. 실천과정 (사례)
7. 선택한 영역의 활용 및 평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
사회적으로 배제된 그룹의 사회적 참여를 지원, 지지하여 스스로의 권리를 찾고 확대 시 켜 갈 수 있도록 함
- 교육자, 자원개발자, 선동가의 역할
테일러와 로버츠에 의하면 지역사회복지실천모델은 첫째, 실천방법의 각 변인, 둘째, 대안적
|
|
|
등장배경
2. 이론적 기반
3. 주요개념
4. 과제중심모델의 실천
<체계적인 계획 및 실행을 위한 표>
5. 사례
1) Ct의 상황소개
2) 가계도
3) 문제설명
4) 초기단계
5) 중기단계
<실제상황에서 개입시의 가정>
6) 종결단계
※참고문헌
|
|
|
모델은 사례의 복잡성을 보고 좌절하거나 지각된 요구를 제대로 파악하지 못하는 실천가는 사용하기가 매우 어려운 모델이다. 생태체계 모델은 보다 넓은 실천 목록과 지식기반을 요구하며, 단선적이고 협소한 관점으로 접근할 경우, 인식할
|
|
|
직접적이고 활동적이다.
9.초기에 빠른 사정을 한다.
10.실천에는 융통성이 있다.
11.감정의 표출이 허용된다
12.긍정적인 치료관계는 치료효과에 영향을 준다. 1) 개요
2) 이론적 배경
3) 실천과정
4) 사례
5) 활용 및 평가
|
|
메뉴펼치기
