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의미구조의 표상과 실현 이정민(교수), 남승호(교수) 외 3명 저 | 소화 | 2013.10.05 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
의미추론의 오류들
1. 개인화의 오류정리 및 나의 생각
2. 감정적 추리정리 및 나의 생각
3. 잘못된 명명정리 및 나의 생각
4. 독심술적
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오류들 ◈ 1. C 부인의 진단명 및 진단기준
1) 우울장애의 하위유형과 주요 진단특징
2) 주요우울장애의 진단기준
3) 우울장애에 동반되는 세부 유형과 주요 진단특징
2. C 부인의 인지적 오류
1) 우울증을 일으키는 인지적 오류들
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의미 있는 인간의 성장은 특정 영역에만 국한되는 편협한 성장이 아니라 전인격적 성장, 다시 말하면 이론적 이해, 실제적 활동, 감정적 순화, 판단력과 의지 등과 같은 요소가 한데 어우러진 통합적 성장이기 때문이다. 그러므로 교과로서의
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의미추론의 오류에 대한 본인의 경험을 되돌아보면서, 본인은 인지적 왜곡이 어떻게 감정과 행동에 영향을 주는지를 실제 사례를 통해 확인할 수 있었다. 흑백논리적 사고, 과잉일반화, 의미축소, 예언자적 사고는 모두 본인의 사고방식에 깊
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원인
1. 동기의 개념
사전적 의미
① 어떤 일이나 행동을 일으키게 하는 계기
② 음악= 모티브
교육학적 의미
인간 행동의 활성화, 행동의 방향 제시, 행동의 지속 및 유지 1. 동기의 개념
2. 내용이론
3. 과정이론
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