|
모형
1) 생리적 각성 감소 모형과 이완훈련
2) 인지적 행동모형과 이완훈련
3) 스트레스와 관련된 생활양식 행위 관리
(1) 운동과 스트레스
(2) 영양과 스트레스
(3) 흡연, 음주 및 약물남용
(4) 수면과 휴식
(5)취미 및 여가활동
4) 스트레스
|
|
|
점증주의에 알맞은 구체적인 분석방법을 제시하지 못하고 있다. 더욱이 점증주의자들은 점증주의적 방법이 합리적인 방법보다 더 훌륭하다고 지나치게 강조함으로써 오히려 피해를 끼쳤다는 주장도 있다. 즉, 타성과 반지성적인 의사결정
|
|
|
의사결정 능력이 있는 지역 사회 구축
소비자로서의 욕구
반영 및 서비스 선택 정보 제공
지역주민의 의사
결정 과정 참여
<표 1> 로스만의 실천모형
이러한 전통적인 세 가지 모형은 실천변수에 따른 이념형적 분류이며 실제 지역사회 복
|
|
|
사회복지행정 / korea science /강영걸 Ⅰ. 의사결정 결정
1. 의사결정의 의의 와 중요성
2. 의사결정의 필요성
3. 의사결정의 개념
Ⅱ. 의사결정 모형(의사결정모델)
Ⅲ. 의사결정에 과정의 중요성
Ⅳ. 환류(feedback)
|
|
|
모형
1. 파슨스의 AGIL모형
2. 오우치의 Z이론
3. 7S 모형
4. 셰인의 모형 - 조직문화의 여러 정의 중 가장 인정받는 모형
5. 해치의 모형
6. 최근 경제학 모형
제3절 조직문화의 형성 요인
1. 외적 환경 요인
2. 내적 환경 요인
제4절 조직문
|
|
|
모형이고, 전체 교과에서 단원의 개발로 향하는 연역적 모형이며, 목표에서 평가로 진행하는 일정 방향을 가진다는 점에서 직선적 모형으로 간주될 수 있다.
타일러의 교육과정 수업의 계획과 준비를 매우 합리적이고 단계적이며 선형적인
|
|
|
교육의 준거
12. 과학적 관리론
13. 허즈버그의 동기ㆍ위생이론
14. 합리적 행동적 정서치료
15. 분산적 지도성
16. 발전교육론
17. 파이너의 재개념주의
18. 아이즈너의 교육과정개발모형
19. 교육과정 재개념주의
20. 상호제지이론
|
|
|
모형
Ⅷ. 협동학습과 교사의 역할
1. 교사에게 다양한 수업전략을 제공해 준다
2. 아동이 수업중에도 신체를 많이 움직일 수 있게 한다
3. 아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러 준다
4. 문제를 해결하거나 의사결정하는 능력을 길러 준다
|
|
|
모형 개발을 중심으로, 지리교육논집, 1997
◈ 서태열, 지리평가 과정중심 평가 틀의 구성: Profile 중심의 수행평가를 중심으로, 지리환경교육, 1996
◈ 임덕순, 지리교육원리 : 이론과 적용, 범문사, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국지리과(한국지리교
|
|
|
모형을 중심으로」, 「經營學硏究」제 26권 3호
최영미(1998),「7S 모델을 사용한 조직문화 연구」, 이화여자대학교
홍용기(2004), 「조직론」, 형설
성상현 외(2004), 「격동기, 사람이 경쟁력이다」, 삼성경제 연구소
삼성전자(2005), 「05년 전략 경
|
|
메뉴펼치기
