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합리적 계획, 사회학습적 계획, 조정협상계획, 확률적 계획의 네 가지로 유형화하였다.
계획문제의 유형
1. 합리적 계획
합리적 계획은 목표가 합의되고 수단 혹은 기술이 알려져 있으며 자원이 완벽할 경
우 계획을 지식의 합리적 응용으로
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모형
12. 프로그램의 4단계 모형
13. 프로그램과정 7단계 모형
14. 사회복지프로그램 기획의 성격
15. 사회복지프로그램 기획의 특징
16. 목표세우기
17. 목표의 규정 (SMART)
18. 사회복지프로그램(programs) - 서비스 전달을 위한 도구
1.프로그램
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의사결정과정
4) 계속적 준비과정
5) 합리적 과정
6) 국민의 동의, 지지획득수단
7) 정치적 성격
Ⅵ. 기획의 제약요인
1. 기획과정상의 한계
1) 기획목표설정의 갈등과 계량화의 곤란
2) 정확한 미래예측, 가정설정의 곤란
3) 신축성의 결
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합리성
<조직의 유효성>
Ⅰ. 조직유효성의 기초
1. 조직유효성의 의의
2. 조직유효성의 평가기준
Ⅱ. 조직유효성의 접근모형과 특성
1. 목표모형(goal model)
2. 시스템 모형
3. 전량-환경요소접근법
4. 경합-가치접근법(competing-value approach
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의사결정능력의 소실과 직무불만족과 관련된다.
3) 스트레스로 인한 행태적 문제
스트레스의 결과를 분석하는 데 있어서 행태적 단위에 대한 분석이 유용하다. 높은 수준의 스트레스에 따른 직접적 행태로는 지나치게 적거나 많은 식사, 불면
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모형
▶ 하우스의 경로-목표이론
▶ 리더의 행동
■ 리더의 특성
■ 리더십의 새로운 패러다임
▶ 상호작용이론
▶ 리더십 대체이론
▶ Transactional and Transformational Leadership
▶ Super Leadership
▶ LMX 이론
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모형에 따라 관리되기 때문에 비효과적이며, 오늘날의 조직은 직원들의 자율적 지도성(self-leadership)을 개발하여 이용하는 새로운 지도성인 초우량 지도성(super- leadership)을 필요로 한다고 하였다.
2) 초우량성 지도성의 정의
추종자들이 스스로
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의사결정의 역할
3. 소유경영자와 전문경영자
Ⅳ. 경영자와 리더십
1. 리더십의 개념
2. 리더십이론
1) 특성이론
2) 행동학적 이론
3) 상황이론
(1) 허쉬(Hersey)와 블랜차드(Blanchard)의 모형
(2) 피들러(Fiedler)의 상황모형
(3) 경로-목표 상황
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모형
(1) 교직경력 강조 모형
(2) 인지발달 강조모형
3. 교사 발달 이해의 의의
Ⅳ. 교사의 능력개발
1. 현직연수
(1)현직연수의 개념
(2)연수의 필요성
(3) 현직연수의 목적
(4)현직연수의 유형
(5)현직연수
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합리적으로 조정하기 위한 정부나 지자체의 의식적인 시도
ㄷ.Dror (1967)
최적의 수단에 의한 목적 달성으로 방향 설정된 미래 행동을 위한 일련의 의사결정 준비 과정 1. 청소년 프로그램 개발 개념 및 특징
2. 청소년 프로그램 기획의
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