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은 쓰레기통 모형에서 가정하고 있는 조직화된 혼란 상태보다 도 훨씬 안정적이고 체계적인데도 불구하고, 그러한 상태를 모든 조직의 의사결정에 있 어 일반적인 것으로 일반화시키는 데에는 문제가 있다고 평가된다.
② 따라서 이 모형은
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모형에서 가정하고 있는 조직화된 무정부상태의 조직은 교육기관, 공공조직, 불법조직 등 여러 형태의 조직일 수 있다. 이러한 형태의 조직에서의 의사결정은 합리적이며 체계적으로 이루어지기보다는 주먹구구식으로 이루어지는 경우가 많
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이루어 짐
참고문헌
http://blog.naver.com/daphnae22?Redirect=Log&logNo=140013927270
교육행정 및 교육경영<형설출판사> 1) 의사결정
2)의사결정 모형
1. 합리적 모형
2. 점증주의 모형
3. 혼합주사모형
4. 만족모형
5. 최적모형
6. 쓰레기통 모형
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모형은 합리모형이 갖는 정책의 경직성과 비인간성의 난점을 극복할 수 있는 가능성을 제시하고 있다는 점에서 시사점이 크다고 할 수 있다.
둘째, 의사 결정론적(산출 지향적) 정책결정이론 모형에서 합리모형은 어떤 대안이 최선의 것으로
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의사결정에 적용한 것이 Cyert & March의 회사모형, Allison의 Model II가 있다.
⑧ 합리모형에서는 새로운 정보에 의하여 대안의 수정이 일어나나 이에서는 사전에 설정한 프로그램을 수정하는 도구적 학습을 하게 된다.
12. 쓰레기통 모형(Garbage Can
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모형
(1) 의의
(2) 주요내용 및 특징
(3) 평가
6. 회사모형(연합모형)
(1) 의의
(2) 주요내용 및 특징
(3) 한계
7. 쓰레기통 모형
(1) 의의
(2) 전제조건
(3) 의사결정방식
(4) 평가
7. Allison 모형
(1) 의의
(2) 합리모형( 모형 Ⅰ )
(3) 조직모형( 모
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결정을 행한다고 본다. 이러한 조직들은 정책결정에 필요한 요소들이 우연히 하나의 통 안에 들어와서 동시에 한 곳에 모여질 때 비로소 정책결정이 이루어진다는 이론이다. 이 모형은 이와 같은 조직에서의 의사결정은 결정의 합리성을 극
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교육기획의 과정
4. 교육기획의 접근
2장 교육행정과 의사소통
1. 의사소통의 개념과 원리
2. 의사소통의 유형
3. 의사소통의 모형
4. 의사소통의 개선
3장 교육정책론
1. 교육정책의 기초
2. 교육정책의 과정
3. 교육정책과정의 참여자
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모형
master plan을 할 때에는 문제의 원인 분석과 합리적 대안모색과 선택이 바람직하나, 세부적인 mini plan의 경우에는 점증모형의 의사결정이 바람직
단점: 조직구성원의 동의 또는 합의가 없는 한 이러한 의사결정도 문제
4. 쓰레기통 모형
문
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결정 모형
1) 과정지향적 정책결정 이론모형
엘리트모형, 이익집단모형, 제도모형, 공공선택모형
2) 산출지향적(의사결정론적) 정책결정 이론모형
합리모형, 만족모형, 점증모형, 혼합모형, 쓰레기통모형, 게임이론, 공익정신이론,
가두관료
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