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모형(사례)
1. 교수-학습의 유형에 따른 구분
1) 문제해결 수업
2) 토의수업
3) 탐구학습
2. 수업 단계별 인터넷 활용
1) 수업계획
2) 보충 및 심화학습 자료 제시
3) 학습자료 제시
4) 평가정보 제시
5) 학생작품 게시
3. 활용 사례
Ⅸ. 결론
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의사결정나무 모형의 요인 추출을 이용하여 -」, 목원대학교 박사학위논문, 2017.
2) 2018년 국민대차대조표,
3) Del Negro, M., and Otrok, C., 「99 Luftballons: Monetary Policy and the House Price Boom Across U.S. States」, 『Journal of Monetary Economics』, 54, 1962-1985, 2007.
4)
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판단을 이뤄낼 수 있는 평가기준이마련되어야 할 것이다. 1. 객관주의와 주관주의 평가 모형(교육과정 및 평가 - 이해와 응용 주교재 내용)
2. 목표-수행 확인 모형(교육과정 및 평가 - 이해와 응용 주교재 내용)
3. 의사결정-관리모형(교육
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모형은 고정불변의 틀을 지니고 있는 것이 아니다. 전체적인 수업의 흐름을 고려 한 교사의 판단에 따라 수업모형은 변용될 수 있다. 제시된 수업안 역시 이 같은 관점에 토대를 두고 도덕 교과의 특성을 살려 약간의 조정을 거친 수업안이다.
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의사결정과는 차이를 가지며, 중요하게 고려되어야 할 기준 또는 요소 역시상이하다. 개인적 의사결정은 개인의 이익이나 선호의 차원에서 당면한 문제를 인식하고 그 해결에 있어서도 개인의 이성적 판단에 기초하여 이루어진다. 그러나 집
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의사결정 능력 함양을 위한 교과서 모형. 교과용 도서의 새로운 모형 연구. 한국교
육과정평가원 연구토론자료집
김정희(1998). 미술교육입문. 서울: 형설출판사
김정희(1998). 미술교육의 새로운 평가 방향. 박영배외 평가방법탐구. 서울: 형설
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의사
결정 모형을 검토하기로 한다.
정치교육 과정에서 의사결정 능력 함양은 이성적 선택과 관련되
어 있다. 이성적 선택이란 의사결정자의 가치와의 합일, 충분한 증거
에 기초한 판단을 전제로 하는 선택을 말한다(최용규, 1997: 32). 시
민들
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가치평가에 반영할 수 있는 새로운 평가방법론 체계를 제시하고 있다는 점에 그 의의가 크다고 하겠다.
참고문헌
◇ 김소정(2002), 벤처기업 평가와 실물옵션, 이화여자대학교
◇ 김철중 외 1명(2007), 벤처기업 인증 평가모형의 유용성에 관한
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모형의 주요개념
5. 허시와 블랜차드 이론의 문제점
6. 허시와 블랜차드 이론의 효과성
7. 아지리스의 성숙·미성숙이론의 개요
8. 아지리스의 성숙·미성숙이론의 주요개념
9. 구성원 성숙도 진단
10. 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하고
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모형의 주요개념
5. 허시와 블랜차드 이론의 문제점
6. 허시와 블랜차드 이론의 효과성
7. 아지리스의 성숙·미성숙이론의 개요
8. 아지리스의 성숙·미성숙이론의 주요개념
9. 구성원 성숙도 진단
10. 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하고
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