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의사소통이 강조되면 다음과 같은 효과를 기대할 수 있다.
첫째, 다른 사람들과 의사소통하기 위해 학생 스스로의 수학적 사고를 체계화하고 명백하게 할 수 있는 기회가 마련된다. 어떤 수학적 개념. 아이디어나 문제에 대한 해결방법은 의
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수 방법을 개발해야 한다.
참고문헌
김정효·권오남, - 창의적 문제해결력 중심의 수학 교육과정 개발 및 적용, 초등학교수준을 중심으로, 초등수학교육, 2000
김상룡 - 초등학생의 수학적 의사소통 향상을 위한 소고, 대구교육대학교 과학교육
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접근법의 교육과정에 대해 논하시오.
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 교육과정
2. 혼합연령 프로그램의 교육목표 및 특징
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되
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방법을 모색해야 하겠다.
라. 형식적이고 추상적인 기하단원의 교재가 아니라 실용적이고 실제 생활에 접할 수 있는 문제들을 통한 교재개발이 필요하다.
마. 정보화 시대에 수학의 중요성을 인식시킬 수 있고 학생들에게 기하단원을 효과적
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의사소통능력을 자주 평가해 보고 필요하면 시정하도록 노력해야 한다.
-8- - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통의 정의
2. 의사소통의 개념
3. 의사소통의 중요성
4. 의사소
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