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연구가 필요하다. 교사는 아동의 흥미를 끄는 주제를 선정하여 새롭고 독특한 방식으로 수업을 할 수 있어야 한다. 그 예로 그룹 활동 즉 분단 학습을 사용하면 좋다.
아동이 흥미를 느끼는 수업의 주제일 경우 아이들은 열심히 수업에 참여
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신장"을 모토로 내세우고 있다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 강완 & 백석윤(1998). 초등수학교육론. 서울 : 동명사
2. 이돈희(1997). 수학교과학 연구 연구보고 RR97-16-3. 한국교육개발원
3. 이용률 외 8인(1998). 초등수학교육론. 서
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능력 신장
5. 성공적 ICT활용 교육을 위한 교사의 역할 변화
Ⅴ. ICT활용교육(정보통신기술)의 기반조성
Ⅵ. ICT활용교육(정보통신기술)과 국어과교육
Ⅶ. ICT활용교육(정보통신기술)과 수학과교육
1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2. 기
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연구와 개발이 다각도로 진행이 되어야 한다. 이에 대한 연구와 개발의 중점은 우선적으로 어린이들을 현장에서 지도할 수 있는 전문인력과 현장에서 실시할 수 있는 구체적이고 지역 특성에 적합한 프로그램 즉 교재개발이 요구된다.
참고
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능력 수준과 요구에 맞는 적절한 수준별 교수학습이 전개되고 그에 따른 수준별 교수학습 자료가 개발 활용되어야 한다.
참고문헌
김일기·최용규 외(1997), 제7차 사회과 교육과정 개정 시안 연구개발, 한국교원대학교 사회과 교육과정 개정
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