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시민의 권리와 지위를 획득했다. 둘째, 시민의 책임이 증대 <문제1>
1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 고대 사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할을 요약하시오.(각 시대의 역사적 조건(권력관계) 포함)
1. 고
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의 사회에서 시민의 의무이자 권리이다. 시민들의 사회적정치적 참여는 그 자체로 추구되는 목표이기도 하지만사회의 질과 의사결정의 효율성을 향상시키는 수단으로 추구되기도 한다. 개인이 각자의 공동체에서 스스로의 잠재력과 웰빙을
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대해 고민하며, 그 해결을 위한 방안을 모색한다. 이 과정에서 나는 개인적인 이익을 넘어서 공동의 이익과 가치를 추구하며, 시민으로서의 정체성을 더욱 깊게 자각한다.
시민으로서 나는 더 나은 미래를 만들어가는 과정에 적극적으로 참여
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시민론1강에서 6강까지의 강의 내용을 참고하여, 고대 사회에서 현대 복지국가까지 각 시대별 시민의 의미와 역할을 요약하시오. (A4 용지 1~2장)
① 고대, 중세, 근대(사회계약과 프랑스대혁명), 현대(자본주의와 복지국가)로 이어지는 역사적
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시민으로서 내게 주어진 책임이라고 생각한다. 현재의 상태에 만족하지 않고 더 나은 상태를 향해 나아가는 것이야말로 진정한 의미의 시민이 아닐까 생각해본다.
참고문헌
- 시민론 1∼6강 <문제1>
<문제2>
1. 나의 정체성
2. 나는 언제 자
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사회복지 정치의 변화: ‘배제의 정치’의 종언?”, 1999년 한국사회복지학회춘계학술대회. 1999
김용하, 석재은, 한국사회복지학 통권37호, 국민연금제도 전개의 한국적 특징과 지속가능성, 1999.4
남기민, 복지국가의 형성과 위기에 관한 연구,
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역할을 제대로 수행하지 못하고 있는 실정이다.
또한 복잡 다양하고 급변하는 현대사회에서 성장기에 있는 청소년의 심리적 행동, 정서 등 제반문제를 다루는 청소년 상담이 매우 중요하게 부각됨에 따라 정부기관이나 민간단체 등에서 각
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사회복지정책론』, 서울: 학지사. 2004
남기민, 『현대사회복지학』, 서울: 양서원, 2005
박재간, “노인취업관련 사업의 활성화방안”, 『고령자 취업과 자원봉사 활동』, 한국노인문제연구소, 2000
변재관, “고령자창업지원정책”, 미래사회의
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사회는 공동체로서 복지향상에 함께 힘을 모을 수 있는 장점을 갖고 있다.
그러나 문제는 주민들의 복지향상을 위한 효과적인 자원활용 노력이 미흡하다는 점이다(최종혁,2007). 현재 지역사회는 각종 자발적 사회단체 및 다양한 기관들이 봉
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고대의 어기 ‘*더디’와 파생접미사 ‘*-엉/앙’을 재구할 수 있다.
3면 : 器尺一石《함안 성산산성 목간 06-w11호》
이것의 ‘器尺’은 뒤에 오는 ‘一石’으로 보아 곡 곡명(穀名)의 일종임이 분명하다. 따라서 이 ‘器尺’에 15세기의 ‘기
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의 단원이 총 6단원으로 구성되어 있어서 친구들을 섭외하여 각자 한 단원 씩 맡아 중요한 내용만 요약해 서로 강의를 해주는 스터디 그룹을 만들었습니다. 스터디가 모두 끝나고 각자 만들어온 단원 요약본을 서로 나눠주니 그 많던 시험범
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