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인지적 요소의 중요성을 받아들였으며 행동주의 학습이론을 한 단계 높은 수준으로 끌어올려 놓았다. 또 반두라는 정신역동적인 원리에 대한 신뢰에 있어서 이의를 제기했는데 그 원리들 중 어느 것도 정밀한 과학적인 분석에 입각한 것이
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의 조작적 조건형성이론
4. 반두라의 사회학습이론
5. 피아제의 인지발달이론
(1) 감각운동기(0~2세)
(2) 전조작기(2~7세)
(3) 구체적 조작기(7~11세)
(4) 형식적 조작기(11세 이후)
6. 비고츠키의 사회. 문화이론
7. 동물생태학적 이론
(1) 로렌츠
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인지 발달 이론과 인본주의 이론을 들 수 있다.
(1) 인지 발달 이론
피아제로 대표되는 이 이론은 현대 유아 교육 프로그램을 구성하는데 가장 많은 영향을 주었다고 해도 과언이 아니다. 이 이론은 유아의 발달을 성숙과 환경의 상호 작용의
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의 입력, 저장, 인출의 모든 과정을 포함하는 것으로 이해한다.
다) 인본주의 학습이론
인본주의 심리학은 인간의 행동을 기계적으로 분석하고 행동이 전적으로 환경에 의해 지배받는다고 보는 행동주의 심리학자를 비판하고, 나아가 인간의
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의 조그만 변화에도 매우 민감하고 예민하다.
- 중략 - 1. 아동의 행동의 영향요인 중 개인적 요인에 관해 논하시오.
2. 부적응행동의 이론적 접근 중 인지적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교하여 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II.
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의 장점
㉠비교적 시간이 적게 들고 경제적이다.
㉡연구대상자에게 동일한 관찰이나 검사를 실시하지 않아도 되기 때문에 결과가 더 좋게 나올 가능성도 없다.
③횡단적 연구의 문제점
㉠연구결과 나타나는 차이가 연령에 따른 차이인지
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의적 접근
II. 정신분석적 접근
III. 인본주의적 접근
IV. 이상행동과 정신장애의 정신분석적 관점
V. 이상행동과 정신장애의 행동주의적 관점
VI. 이상행동과 정신장애의 인지주의적 관점
VII. 고전적 조건화
1. Pavlov의 고전적 조건
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의 삼두이론과 Gardner의 복합지능이론
A. Sternberg의 삼두이론(triarchic theory)
B. Gardner의 복합지능이론
제 8 장 사고
제 1 절 사고와 관한 초기 연구들
1. 사고연구의 개관: 1960년까지의 탐구
A. 개념학습에 관련된 연구들
B. 문제해결이 중심이
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의 발전
1. 인류의 역사와 함께 흘러온 철학
2. 심리학의 태동과 행동주의 이론
Ⅱ. 행동주의 이론
1. 행동주의 이론의 시작
2. 행동주의 이론의 중점
3. 초기행동주의와 신행동주의
4. 행동주의 이론의 한계
Ⅲ. 심리학과
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의 상호작용을 통해 아동은 협력, 의사소통, 문제 해결 능력을 발전시킨다. 이러한 학습은 반복적인 환경과의 접촉을 통해 강화된다. 따라서 개인이 겪는 환경적 경험이 깊이 있는 학습으로 이어지고, 이는 결국 성숙한 인격 형성의 토대가 된
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