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의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 수업자의 의도
2 적용모형에 대한 탐구 : 문제 해결 학습 및 전문가 협동 학습 모형
3 학습 형태
2 본시 학습 과정안
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의식의 발굴과 그 현대적 재조명의 노력도 계속적으로 해야 할 것이다.
참고문헌
김동수 / 현대공동체주의의 사상적 기초 : 자유주의적 개인주의
도서출판 공동체 / 공동체 문화 제1집, 공동체의 역사, 경제학적 전망과 문호 운동의 시각서울,
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학습 환경, 교과 과정, 기술 발전 등
필요성
지역 사회나 국가의 필요와 우선순위, 기관의 필요, 교육 프로그램의 필요, 교육의 기회, 원격 교육(방송 통신 교육 등), 입학 등
행정
행정 관리 체계, 자원의 소개, 재원(財源), 경제성 등
앞에서 연
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학습과정에 개입된 개인과 조직의 네트워크와 행위자들이 활동하는 보다 넓은 제도적 환경에 대해 분석한다. 그리고 이를 통해서 혁신의 사회적 기원을 풀어낸다.
경제지리학에서는 혁신에 있어서 영역적 뿌리내림과 '환경'의 역할에 대한
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의 발전적 이전은 학습 프로세스를 통하여 가능하다. 학습 도구로는 언어, 전체적 구조를 파악하는 시스템적 사고 등이 있으나 가장 중요한 것은 조직원 상호간의 대화(Dialogue)이다. 다이알로그는 논쟁에서 승리하는데 목적이 있는 것이 아니
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의 종교사상
(1) 「天志」- 하느님 사상
(2) 「兼愛」- 평등박애사상
(3) 「明鬼」- 귀신론
3. 묵자의 정치사상
4. 묵자의 경제사상
5. 묵자의 평화사상
(1)「비공 非功」
(2)「공수公輸」
6. 묵자의 사회, 문화 사상
⑴ 「비유非儒」 -
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의 수용
나)자수대학과 대중교육운동 : 마르크스주의의 중국화
다)농민운동 : 군중의식의형성
라)일본의 중국침략 :통일전선의식의 형성
마)레닌의 문학사상 : 문학의 정치적 공구의식 형성
II모택동의 문학사상 형성과정
가. 사상형성기점
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의 재소교육을 담당하고 있으며, 장 단기 프로젝트의 전개과정에 깊이 관여를 하며 지원을 해주기도 한다.
* 미술자원교사는 교사들의 커뮤니케이션을 촉진시키고, 교사들과의 개별 및 집단 자문을 담당하며, 아동들의 학습 활동의 과정과 결
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의 과정은 재구성의 과정이다.
(6) 행동에 의한 학습이다.
(7) 아동의 흥미를 강조한다.
Ⅴ. 현대 교육철학(교육사상)
1. 개관
(1) 교육행정 이론과 실천성 논쟁
(2) 교육행정 이론의 과학적 접근
(3) 도표
구조기능적
(논리실증주의)
(우리나라에 적
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의 개인적 존재가 우선 : 우선 인간이 있고 다음에 본질 밝히려 함
⑤ 자유인, 실천가, 개성을 지닌 인간을 기르려고 한다.
자율 주체적, 실존적 인간
⑥ 개인의 자아를 통한 학습을 중시(자학자습의 원리)
⑦ 궁극적 실체는 개인의 자아 속에
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