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이 평가 결과를 바탕으로 프로그램의 효과를 개선하고 지속 가능한 정책 및 규제를 마련하는 데 기여할 수 있습니다.
이와 같이 PRECEDE-PROCEED 모형은 체계적이고 계획적인 접근을 통해 건강 교육 프로그램을 효과적으로 설계하고 이행하는 데
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이를 통해 금연 교육 프로그램을 체계적으로 계획하고 평가할 수 있다.
결론
PRECEDE-PROCEED 모형은 건강 프로그램 개발 및 평가를 위한 행동 변화 이론적 모형 중 하나이다. 이 모형은 미국 보건교육 학자 로렌스 W. 그린(Lawrence W. Green)이 1970년대
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하며, 아동 스스로 안전사고를 예방할 수 있는 자기조절능력을 키워나가야 한다. 따라서 체계적이고 다양한 가정 내 안전사고 예방교육 프로그램 개발이 필요하다. 위에서 볼 수 있듯이 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 맞는 아동의 가정 내 안전과
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX초등학교 6학년 XXX학생의 인터넷(스마트폰,게임중독) 예방에 대한 보건교육 계획
1) 사회적 사정(사회적 진단)
2) 역학적 사정(역학적 진단)
3) 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교
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할 수 있도록 운동 인터넷으로 볼 수 있는 운동방법 동영상을 준비하여 운동을 통해 긍정적인 에너지를 얻으며, 스트레스를 해소할 수 있도록 할 예정이나 혼자의 의지로 어려울시 근육이완, 긴장완화에 좋은 요가나 즐겁게 배우며 운동할 수
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이전 연령대와 비교하여 소화기계통, 순환기계통, 근골격계통 등의 질환 및 기타 만성질환의 발병률이 높아지는 시기이다. 따라서 건강한 생활방식을 통한 건강관리가 필수이다. 본 과제에서 소개한 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 가장 큰 특성
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35세 이상 만 55세 미만의 여성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 여성의 운동증진 보건교육의 계획 과정
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 여성의 운동증진 보건교육에 대한 학습지도 계획서(한 시간 분량)
Ⅲ. 결 론
※ 참고문헌
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이해
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계- 사회적 사정
② 2단계- 역학적 사정
③ 3단계- 행동환경적 사정
④ 4단계- 교육적 사정
⑤ 5단계- 행정정책적 사정
⑥ 6단계- 수행
⑦ 7단계- 과정평가
⑧ 8단계- 영향평가
⑨ 9단계- 결과평가
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하고 있다. 스마트폰이나 게임을 하고 있지 않은 시간에는 무료함을 느끼며 스마트폰과 게임에 대한 생각을 지우기 힘들다고 대답한 것으로 심각한 인터넷(스마트폰, 게임) 중독 현상을 겪고 있는 것으로 판단된다.
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적
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하는 것이 포함되며, 운영적 사정단계는 중재 프로그램을 기획하는 것이 포함된다. 중재 프로그램의 운영에 필요한 시간과 자원 인력을 조사하고 프로그램의 목표와 범주를 결정하고 구체적인 전략을 정리한다. 예를 들어, 아동의 건강문제(
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