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2) 제2단계 : 역학적 사정
3) 제3단계 : 행위 및 환경적 사정
4) 제4단계 : 교육 및 생태학적 사정
5) 제5단계 : 행정 및 정책사정
6) 제6, 7, 8 단계 : 수행 및 평가
6. 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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스트레스 관리를 위한 보건교육 프로그램의 부재
예산과 인력 확보를 통하여 프로그램을 개발
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX항공 객실 승무원의 스트레스 관리에 대한 보건교육의 학습지도계획서
교육의 주제
성공적인 스트레스 관
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스트레스관리 교육을 위한 프로그램 진행을 위한 인력 확보
6단계 : 수행
7 ~ 9 단계 : 평가
5) PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 항공기 승무원 스트레스관리학습지도 계획서(한 시간 분량)
단 계
주 요 쟁 점
학 습 내 용
도 입
성공적인 스트레스 관리
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서를 포함)을 계획해 보았다. 감정노동이란 타인을 만족시키고, 그들이 충분히 배려 받고 있다는 느낌을 주기 위해 자신의 감정을
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감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
보육교사를 위한 스트레스관리 보건교육을 PRECEDE-PROCEED 모형을 통하여 기획하여 보았는데, 계획한 보건교육 중재의 수업의 내용은 다음과 같다.
보건
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