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유아교육과 4학년 정신건강 공통] 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논하시오. <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격의 개념 1) 정의 2) 특성 2. 성격이론의 개념 1) 정의 2) 기본가정 3. 성격이론의 유형 1) 특질이론
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유아 수·과학 활동에서 교사의 비계설정에 관한 질적 분석” 아주대, 2007 - 권대훈, “교육심리학의 이론과 실제”, 학지사, 2008 - 이세실, “구성주의 이론에 기초한 과학활동이 유아의 탐구능력과 자율성에 미치는 영향”, 한국교원대, 2014&nb
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한국육아지원확회 학술대회지』, 한국육아지원학회. 이정욱(2015), 「단계별 유보통합에 대한 비판적 고찰」, 『유아교육연구』 35권 6호, 한국유아교육학회. OECD(2006), 「Starting strong Ⅱ: Early childhood education and care」, Paris: OECD. 1) 유아교육과
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유아교육의 이해, 동문사 신명희 외(2007) 교육심리학의 이해, 학지사 곽노의 외(2000) 유아교육사상, 문음사 홍순정 외(2010) 교수학습이론과 매체, 한국방송통신대학교 출판부 이경화 외(2009) 교육심리학, 교육과학사 임규혁(2007) 교육심리학, 학
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과학사, 2005 - 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008 - 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 - 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002 - 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국
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교육과 인성교육, 우종욱(편), 21세기 교육의 큰 두개의 축: 창의력 교육과 인성교육(pp,1-13). 서울: 교육과학사. 이경민(2010). 유아교사 인성교육 세미나. 미간행 이숙희(2012). 유아교육과 보육의 전망과 과제. 한국보육지원학회. 정책토론자료집.
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유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008 - 김영옥, “다문화 사회의 유아교육과정 방향탐색” 미래유아교육학회지, 2007 - 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 보육에 영
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유아교육”, 학지사, 2002 - 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006 - 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007 보육과정을 구성하고 있는 학문적 기초(철학적, 심리적, 사회적 기초)에 대해 공부하고 현
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유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 - 강문희외, “21세기 유아교육”, 학지사, 2002 - 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006 - 김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 영유
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유아복지론, 양서원, 1999 - 유호덕, 영유아보육법제정과정에 관한 분석적 연구, 중앙대학교 교육대학원 유아교육과, 1995 - 김문옥, 한국의 영유아 보육사업 활성화 방안에 대한 연구, 아주대학교 경상대학원 사회복지학과, 1999 - 김대종, 한국의
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