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발달 IV. 치아발달 V. 영양 VI. 사고 예방 및 스트레스 C. 유아기 신체발달 I. 키와 몸무게 II. 뇌발달 III. 골격 및 치아발달 IV. 신체발달과 관련 요인 D. 아동기 신체발달 I. 신체 크기와 구조 II. 건강과 영양 * 참고문헌
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 밀러 유아용 평가검사 II. First STEP 유아용 선별검사 III. 유아선별 검사(ESI) IV. 취학 전 아동발달척도(PDI) V. 취학 전 아동행동목록표(PBCL) VI. 한국판 아동발달검사(K-CDI) VII. 매카시
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교육은 단순히 교육의 한 방식이 아닌, 더 나은 사회를 위한 중요한 발걸음임을 논의하고자 한다. 7. 참고문헌 김정하, 『통합교육의 이론과 실제』, 교육과학사, 2015. 이수진, 『장애유아 통합교육의 효과와 방해요인』, 한국특수교육학회, 201
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교육 현장연구의 이론과 실제, 한국특수교육 협회 - 최민숙(2002), 장애아동 교육을 위한 가족참여와 지원, 학지사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 정신지체아동 부적응행동의 정의 Ⅲ. 정신지체아동 부적응행동의 특성 Ⅳ. 정신지체아동 부적응행동의
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과학연구」. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 비고츠키 언어발달이론의 주요개념 1) 근접발달영역 2) 비계 3) 언어와 사고 2. 비고츠키 언어발달이론의 제한점 3. 비고츠키 언어발달이론을 현재 영유아보육 현장에서 적용하고 있는 사례 분석
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유아 영재교육에 대한 유치원 학부모의 인식 조사」) 8. 우리나라 영재교육의 문제점 (1) 영재학급에 대한 행·재정적 지원의 부족으로 시설이 낙후되어 있다(박경숙, 2007). (2) 교육내용 및 프로그램 운영이 수학과 과학에 집중되어 있고 특성화
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교육 프로그램의 효과, 배제대 석사논문 이화여대 교육공학과(2001), 21세기 교육방법 및 교육공학, 서울 : 교육과학사 이희정·정대련(2003), 그림책 중심의 총체적 언어접근법이 유아의 쓰기 발달에 미치는 영향 이경우(1996), 총체적 언어, 서울 :
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교육과정 연구. 조선대학교 교육학 석사논문. 박영태(2003). [창의성의 별]. 학지사. 박혜리(2006). 다중지능 이론을 적용한 무용교육이 창의성에 미치는 영향. 이화여대 교육대학원. 심제보(2004). 중학교 체육과 1학년 교육과정의 무용교육 내용
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교육론』서울:학지사 - 이성진 외(2009), 『교육심리학서설』서울:교육과학사 - 최은수 외(2010), 『평생교육론』서울:학지사 - 이화도 저(2009), 『유아인지발달』창지사 - 조화태 외(2012),『인간과 교육』한국방송통신대학교 출판부 - 조화섭 저 (
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교육 / 교육과학사 김승국 (1998) / 장애학생 직업교육의 개선방안 / 한국특수교육학회 / 특수교육학회지 / 제9집 김병하 (1992) / 청각장애인 직업교육의 개선 과제 / 청각장애인 직업재활 세미나보고서 / 청각 장애인 복지회 김숙경(1984) / 유아기
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